14窮人練習(xí)題和課后練習(xí)題及答案編制者復(fù)旦中學(xué)陸增堂-資料下載頁(yè)
2025-06-19 07:00本頁(yè)面
【正文】 漁船，結(jié)果走進(jìn)了鄰居西蒙家，發(fā)現(xiàn)西蒙病死在稻草鋪上，便把西蒙的兩個(gè)孩子抱回家，然后不安地繼續(xù)等待丈夫。 第三段（1227）寫漁夫回家，主動(dòng)提出收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子。 閱讀新體驗(yàn)1 默讀課文。請(qǐng)你用合適的詞語(yǔ)或句子評(píng)價(jià)一下課文中的人物。桑娜： 具有勤勞、善良，做事多過(guò)慮，富有同情心、熱心助人的美德。 漁夫： 具有豪爽、果斷、勤勞、善良，以及寧可自己吃苦也要幫助別人的美好品質(zhì)。 西蒙： 貧窮、多病，勤勞、善良，勇敢挑起一家人的生活擔(dān)子，臨死還千方百計(jì)地想著孩子，是個(gè)十分可憐的人物。 [練習(xí)意在：學(xué)會(huì)概括小說(shuō)中人物的性格，特別要注意性格類似人物的同中之異。]2有感情地朗讀下面的句子，體會(huì)人物的心情。(1) “不，沒(méi)有人！上帝，我為什么要這樣做？……如今叫我怎么對(duì)他說(shuō)呢？……”桑娜沉思著，久久地坐在床前。漁夫冒著生命危險(xiǎn)出海打魚，桑娜也從早到晚地在家里干活，盡管這樣，他們一家人的生活也還是朝不保夕，勉強(qiáng)度日。而現(xiàn)在，為了救助鄰居，又要一下子增加兩個(gè)幼小的孩子，這叫桑娜不免緊張、擔(dān)憂。但從良心上講，又不得不這樣做。因此她會(huì)有上面第一部分的心理活動(dòng)。在家里，丈夫是生活的頂梁柱，丈夫在家里，起著決策權(quán)的作用。她自己的決定，還沒(méi)有得到丈夫的同意，她還不知道丈夫會(huì)說(shuō)什么，覺(jué)得自己這樣做會(huì)給丈夫增加負(fù)擔(dān)，很對(duì)不起他；她擔(dān)心丈夫會(huì)不同意她的義舉 ，又不知道怎么去把自己的義舉告訴給丈夫聽(tīng)。然而，善良的她還是打定主意，寧可讓丈夫揍一頓，也要收養(yǎng)兩個(gè)孩子。桑娜富有同情心，寧可自己吃苦也要幫助別人的美好心靈躍然紙上。因此會(huì)有她上面第二、三部分的心理活動(dòng)。這段心理描寫中省略號(hào)的連續(xù)運(yùn)用，表明桑娜當(dāng)時(shí)心理活動(dòng)的斷斷續(xù)續(xù)，真實(shí)地寫出了桑娜堅(jiān)定而不安的復(fù)雜的心理。[練習(xí)意在：了解心理活動(dòng)對(duì)揭示人物性格的作用](2) “我也不知道她什么時(shí)候死的，大概是昨天。唉!她死得好慘哪!兩個(gè)孩子都在她身邊，睡著了。他們那么小……一個(gè)還不會(huì)說(shuō)話，另一個(gè)剛會(huì)爬……”桑娜沉默了。桑娜把西蒙死去時(shí)的悲慘狀況，結(jié)結(jié)巴巴地告訴丈夫，并等待丈夫的決定，所以又沉默了。桑娜的 沉默都反映了她的善良。[練習(xí)意在：了解語(yǔ)言描寫對(duì)揭示人物性格的作用。](3) 漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?！班?，是個(gè)問(wèn)題!”他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過(guò)去的!快去!別等他們醒來(lái)?！睗O夫的神態(tài)、動(dòng)作和語(yǔ)言表現(xiàn)出他的心理活動(dòng)，收養(yǎng)兩個(gè)孩子，會(huì)讓原本已經(jīng)貧窮的生活更加艱難，因此很難一下子拿定主意。然而，漁夫最后還是作出了收養(yǎng)兩個(gè)孩子的決定，“熬過(guò)去”說(shuō)明他已作好了過(guò)更加貧窮、艱難的生活的準(zhǔn)備，與桑娜一樣，漁夫?qū)幙勺约撼钥嘁惨獛椭鷦e人。[練習(xí)意在：了解動(dòng)作、語(yǔ)言、動(dòng)作神態(tài)對(duì)揭示人物性格的作用。]3 從文中選一兩處描寫天氣的句子，體會(huì)它們的作用。描寫天氣的句子:屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?。可是海面上什么也看不?jiàn)。風(fēng)掀起她的圍巾，卷著被刮斷的什么東西敲打著鄰居小屋的門。 環(huán)境描寫,突出了天氣的惡劣,海上風(fēng)浪的險(xiǎn)惡,從正面暗示了漁夫和他鄰居生活條件的險(xiǎn)惡和艱辛,但他們還是堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)一切,積極地向弱者伸出援助的手。也從側(cè)面烘托出桑娜和漁夫的堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，樂(lè)于助人的美好品質(zhì)。[練習(xí)意在：理解環(huán)境描寫對(duì)揭示文章主題和人物性格的作用。]說(shuō)寫雙通道展開(kāi)想像，說(shuō)說(shuō)桑娜拉開(kāi)帳子，漁夫看到了什么。他會(huì)說(shuō)些什么。 桑娜拉開(kāi)帳子，漁夫看到了七個(gè)小孩正一字型地躺在床上，個(gè)個(gè)臉上紅噴噴的，安詳?shù)男∧樕?，有的還在微笑。他會(huì)心地笑了,用力拍了一下老婆的肩膀:“哈,哈!這就對(duì)啰,我的好老婆!”[練習(xí)意在:學(xué)會(huì)展開(kāi)豐富的想象,學(xué)習(xí)一些外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫。] 21
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