依依惜別情星海拾貝-資料下載頁(yè)
2025-06-19 01:24本頁(yè)面
【正文】 海拾貝》回憶小學(xué)生活，寫(xiě)寫(xiě)自己難忘的老師和同學(xué)、難忘的校園生活、難忘的一節(jié)課等；和同學(xué)一起暢談自己的成長(zhǎng)故事，共同尋找“成長(zhǎng)的足跡”；同學(xué)合作，制作班級(jí)紀(jì)念冊(cè)。給老師同學(xué)寫(xiě)贈(zèng)言。3課時(shí)成立課題組分小組、分任務(wù)。將全班學(xué)生分為六組，每組1012人，指定一名語(yǔ)文素養(yǎng)較好、組織能力較強(qiáng)的同學(xué)任組長(zhǎng)，主持組內(nèi)協(xié)作，做好教師與小組成員進(jìn)行溝通的橋梁。分組指導(dǎo)：指導(dǎo)分組，有相同選題意向的同學(xué)組成研究小組。成立小組的原則、技巧等介紹，以及幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)小組等。形成小組實(shí)施方案形成小組的實(shí)施方案?！靶呛Ｊ柏悺毖芯坑?jì)劃書(shū)。第三階段：課題實(shí)施階段活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)的能力，讓學(xué)生感受成果分享的快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生珍惜同學(xué)情?；顒?dòng)過(guò)程：學(xué)生分組匯報(bào)活動(dòng)成果，老師、學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。自主采訪、調(diào)查，收集各方面資料。參加實(shí)踐活動(dòng)。 寫(xiě)活動(dòng)后的體會(huì)。成果展示。、評(píng)（4）、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，生成新的活動(dòng)內(nèi)容。（5）、學(xué)生調(diào)整完善下一階段的活動(dòng)計(jì)劃。教師在指導(dǎo)過(guò)程中，還要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)活動(dòng)存在的問(wèn)題，進(jìn)一步調(diào)整活動(dòng)計(jì)劃，使學(xué)生活動(dòng)不斷拓展深入。（6）總結(jié)與評(píng)價(jià)選優(yōu)秀成員。過(guò)程指導(dǎo)：研究方法、方式指導(dǎo)搜集材料?！敖陶d深深”的評(píng)語(yǔ)表。整理學(xué)生的個(gè)人獎(jiǎng)狀和集體獎(jiǎng)狀。開(kāi)展“師恩難忘”作文競(jìng)賽。搜集六年來(lái)同學(xué)們的合影，加上標(biāo)題，記錄自己成長(zhǎng)的點(diǎn)滴；擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)的為同學(xué)畫(huà)像后寫(xiě)寫(xiě)自己心里話，記錄下同學(xué)之間的深情厚誼。填寫(xiě)附表第10——第11周八、總結(jié)與反思（實(shí)踐后總結(jié)、反思整個(gè)研究性學(xué)習(xí)過(guò)程，提出改進(jìn)意見(jiàn)） 依依惜別情星海拾貝以制作“成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)”為軸心，以“師恩難忘”為切入口，以“依依惜別”教材引路，巧妙地將課內(nèi)外的學(xué)習(xí)與活動(dòng)融會(huì)貫通，使學(xué)生在交流、匯報(bào)、探討中，從不同角度回顧追憶，感受老師的辛勤付出，感受濃濃師情?！芭d趣是最好的老師”學(xué)生在本次研究學(xué)習(xí)過(guò)程中，都能積極主動(dòng)參與。在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，有許許多多值得學(xué)生回憶的人與事，通過(guò)這次綜合性活動(dòng)，能挖掘?qū)W生的內(nèi)心世界，激發(fā)學(xué)生對(duì)這六年小學(xué)生活的回憶，激發(fā)對(duì)老師、同學(xué)和學(xué)校的感情，在研究活動(dòng)中學(xué)生的收獲不少，但由于參與者的能力水平不同，有少部分學(xué)生在設(shè)計(jì)、制作環(huán)節(jié)效果不理想，參與度不深，參與面不廣。特別涉及的研究方法并不明確，隨著研究的進(jìn)行，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)更多處理的科學(xué)方法。本活動(dòng)在強(qiáng)調(diào)學(xué)生充分自由的同時(shí)，教師的引導(dǎo)作用不能忽視，在活動(dòng)的過(guò)程中教師要巧妙引導(dǎo)、幫助，善于當(dāng)好參謀，在這方面教師就做得不夠理想，幸好在策劃的過(guò)程中學(xué)生的潛能很大，學(xué)生有許多頗有創(chuàng)意的想法和做法，才保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。學(xué)生經(jīng)歷了這次研究性學(xué)習(xí)后，學(xué)習(xí)的熱情高漲，學(xué)生表達(dá)情感，學(xué)生感恩，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和組織、策劃的能力，真正成為學(xué)生難忘的回憶。7
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