人教新課標(biāo)六上詩(shī)海拾貝教學(xué)反思-資料下載頁(yè)
2024-12-03 11:09本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】詩(shī)歌，無論是古體詩(shī)還是現(xiàn)代詩(shī)，對(duì)學(xué)生來說也是很陌生的。樣讓學(xué)生對(duì)詩(shī)歌教學(xué)既感興趣又有所得呢？資料、借用工具書等途徑來完成。在交流的同時(shí)還及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)的內(nèi)容。于是課后布置讓學(xué)生再去找同人詩(shī)。是一詩(shī)、一詞、一曲。不但要求背誦默寫，而且要求掌握字詞的意思，并結(jié)合一些《詩(shī)經(jīng)》的內(nèi)容，豐富詩(shī)歌的內(nèi)容。風(fēng)、雅、頌三部分。近體詩(shī)可分為絕句和律詩(shī)等。同時(shí)理清詩(shī)歌的發(fā)展軌跡，使學(xué)生對(duì)詩(shī)歌有了整體的感知。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行古為今用的訓(xùn)練，讓。古詩(shī)走進(jìn)我們的作文中，收效很大。法，有豐富的想象和恰當(dāng)?shù)谋扔鞯?。?lián)系，另外通過仿寫進(jìn)行拓展，學(xué)生對(duì)現(xiàn)代詩(shī)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。從而引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)豐富多彩的詩(shī)歌世界，感受詩(shī)歌的魅力。的能力，成效是多樣的。本次綜合性學(xué)習(xí)突出了學(xué)生的自主性，把綜。其次，我深切的感受到，教師也該加強(qiáng)自己的能力。詩(shī)歌，我看了，雖然能發(fā)現(xiàn)一些問題，卻不知如何去修改。學(xué)習(xí)，去提高自己的能力。
【正文】 反思這次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)，盡管現(xiàn)在語(yǔ)文教材文學(xué)性更強(qiáng)了，但還是滿足不了學(xué)生文學(xué)方面的需求，部分學(xué)生搜集的材料有限，應(yīng)該適當(dāng)安排閱讀欣賞課，把學(xué)生帶進(jìn)閱覽室，讓他們?cè)陂営[室里尋找自己需要的知識(shí)，陶冶情操、提高文學(xué)修養(yǎng)。 其次，我深切的感受到，教師也該加強(qiáng)自己的能力。有些學(xué)生的詩(shī)歌，我看了，雖然能發(fā)現(xiàn)一些問題，卻不知如何去修改。我想，作為教師，也應(yīng)該向?qū)W生一樣，認(rèn)真參與到活動(dòng)中去，和學(xué)生們一起去學(xué)習(xí)，去提高自己的能力。
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