工業(yè)工程專業(yè)論文計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)論文-資料下載頁
2025-06-18 21:43本頁面
【正文】 生，了解學生喜歡什么、不喜歡什么，然后不斷地改進教學方式。倡導講思路、講方法、講要點，積極實踐啟發(fā)式、研究式、討論式等生動活潑的教學方法，多讓學生自己去研究一些小的事物或現(xiàn)象，自己去發(fā)現(xiàn)、領(lǐng)悟一些原理和方法，提高學生的學習興趣和學習效果。 三、結(jié)論 從工業(yè)工程專業(yè)的角度來看，任何生產(chǎn)、服務(wù)系統(tǒng)都存在著繼續(xù)改進的空間，而改進一定會產(chǎn)生收益。在實踐中，一定存在著眾多有待解決、值得挖掘的實際問題，而大學生掌握著最新的理論知識，如果將兩者很好地結(jié)合在一起，就可能造就復合型的人才、優(yōu)秀的企業(yè)。因此,我們需要在前進中勇于創(chuàng)新，并在實踐的基礎(chǔ)上不斷修正和完善我們的發(fā)展模式與具體措施，為我國經(jīng)濟建設(shè)向集約化、高質(zhì)量、高效率方向發(fā)展做出更大的貢獻。 參考文獻： [1]張樹武,劉興家：工業(yè)工程人才培養(yǎng)途徑初探—工業(yè)工程專業(yè)繼續(xù)教育培訓方案研究[A].中國機械工程學會第二次學術(shù)會議論文集[C].天津:天津大學出版社， [2]羅宜美 齊二石 毛照妨：工業(yè)工程高等教育發(fā)展研究[J].工業(yè)工程，2005,8(4):106109 [3]周梓榮 龔存宇：工業(yè)工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系探討[J].湖南工程學院學報:自然科學版，2005,15(3):8991 [4]黎小平：面向企業(yè)的工業(yè)工程實踐論[J].工業(yè)工程與管理，1997,(4):1314 [5]朱希于：在我國應(yīng)用工業(yè)工程的幾個問題[J].中國工程師，1998(3):1628 [6]陶俐言：論我校工業(yè)工程學科專業(yè)體系建設(shè)與發(fā)展[J].杭州電子科技大學學報:社會科學版，2010(1) :6266
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