七年級語文上冊第三單元第10課再塑生命的人課件2新人教版-資料下載頁
2025-06-18 15:24本頁面
【正文】 老師的教育獲 得了巨大的成功 ,“ 水”開吭了海倫智慧和情感的大門。 拓展延伸 海倫是世界有名的殘疾成功人士。培根論說人生時(shí)曾意味 深長地稱頌殘疾人“總是和上帝扯平了的”。請聯(lián)系閱讀 體驗(yàn) ,列舉古今中外那些頑強(qiáng)拼搏而最終成功的殘疾人的 亊跡。 提示 : 奧斯特洛夫斯基全身癱瘓 ,雙目失明 ,但他以驚人的毅力 , 兊服重重困難 ,在病榻上完成了長篇小說 《 鋼鐵是怎樣煉成 的 》 ,鼓舞了幾代熱血青年。幾乎全聾的貝多芬扼住命運(yùn)的 咽喉 ,奏出了不命運(yùn)抗?fàn)幍淖顝?qiáng)音 ——《 命運(yùn)交響曲 》 。失 去光明的民間藝人阿炳的 《 事泉映月 》 給我們描繪了一個(gè) 凄涼哀怨的世界 ,也讓我們感到了命運(yùn)的殘酷和抗?fàn)幍牧α俊? 史鐵生身殘志堅(jiān)直面人生寫出了 《 我不地壇 》 等 ,成為著名 作家。 布置作業(yè) 課下閱讀《假如給我三天光明》 , 幵寫出讀后感。 板書設(shè)計(jì) 再塑生命的人 愛 莎莉文老師 創(chuàng)造奇跡 語言樸質(zhì)感人 興趣調(diào)動(dòng) 情感體驗(yàn) 感受自然
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1