山西專版20xx年秋七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元10再塑生命的人習(xí)題課件新人教版-資料下載頁(yè)
2025-06-17 12:15本頁(yè)面
【正文】 “ 不是 ， 家里養(yǎng)的 。 想向您說(shuō)聲對(duì)不起 。 ” 馬小淘的態(tài)度有了明顯變化 。 “ 那好 ， 我接受你的道歉 ， 不過(guò)有個(gè)條件 ， 這花呢 ， 就屬于我的了 ， 我把它放在教室窗臺(tái)上 ， 你替我養(yǎng)著它 ， 每天早晨按時(shí)澆水 ， 學(xué)期結(jié)束了 ， 這花還好好的 ， 就算我真正原諒你了 ， 可以嗎 ？ ” 馬小淘有些意外 ， 又有些歡喜 。 翌日 ， 田老師宣布了一條新班規(guī)：今后誰(shuí)遲到了 ， 就為班級(jí)罰養(yǎng)一缽花 。孩子們面面相覷 ， 繼而歡呼贊成 。 馬小淘養(yǎng)護(hù)得很盡責(zé) ， 那缽花在窗臺(tái)上開(kāi)得愈發(fā)美麗 ， 在馬小淘眼里 ， 它就如田老師一樣漂亮 。 當(dāng)然 ， 馬小淘真的沒(méi)有再遲到 。 一個(gè)月未到 ， 教室窗臺(tái)上悄悄擺滿了各種花缽 ， 赤橙黃綠青藍(lán)紫 ， 像少年澎湃的心事 。 奇怪的是 ， 并沒(méi)有學(xué)生再遲到 。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 10． 請(qǐng)按如下提示簡(jiǎn)括馬小淘的心理變化 。 ( )—— ( )—— ( )—— 意外歡喜 11． 仔細(xì)研讀文中畫(huà)線的句子 ， 說(shuō)說(shuō)它的作用 。 運(yùn)用比喻的修辭手法 ， 生動(dòng)形象地描繪出那缽花在馬小淘心目中的美麗 ，流露出馬小淘對(duì)花和像花一樣美麗的田老師的熱愛(ài) 。 不以為然 有些驚愕 如芒在背 12． 從選文內(nèi)容看 ， 馬小淘是一個(gè)怎樣的孩子 ？ 馬小淘是一個(gè)頑皮淘氣 ， 知錯(cuò)能改的孩子 。 13． 你喜歡文中的田老師嗎 ？ 為什么 ？ 示例：喜歡 。 因?yàn)樗利惗兄腔?， 懂得學(xué)生的心理 ， 善于創(chuàng)造機(jī)會(huì)教育學(xué)生 ， 并在教育中讓學(xué)生懂得什么是美 。 (言之成理即可 ) 14． 根據(jù)選文內(nèi)容 ， 補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)照應(yīng)文章題目的結(jié)尾 。 示例一：田老師看著窗臺(tái)上的風(fēng)景線 ， 望了望孩子們 ， 笑靨如花 。 示例二：窗臺(tái)上的多姿多彩的花組成了一道亮麗的風(fēng)景線 ， 讓整個(gè)班級(jí)變得絢麗多彩起來(lái) 。 (能緊扣題目 “ 風(fēng)景線 ” 和學(xué)生的表現(xiàn)寫(xiě) ， 語(yǔ)句通順 ， 內(nèi)容扣題即可 ) 15． 文中的田老師 ， 是位好老師 。 哪位老師在你成長(zhǎng)中給你留下的印象最深 ？ 請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)一說(shuō)你和老師相處中的一件小事 。 (150字左右 ) 寫(xiě)作提示：聯(lián)系具體事例講即可 。 示例：給我留下印象最深的老師是我的數(shù)學(xué)老師李老師 。 記得有一節(jié)數(shù)學(xué)課 ， 課堂上我和后座同學(xué)小聲地說(shuō)了句玩笑話 ， 李老師很生氣 ， 把我給訓(xùn)了一通 ， 讓我覺(jué)得很丟面子 ， 心里暗暗記恨著他 。 后來(lái) ， 期中考試 ， 我的數(shù)學(xué)成績(jī)很不好 。 李老師拿著卷子 ， 耐心地給我分析解說(shuō) ， 并讓我以后要好好聽(tīng)課 。 現(xiàn)在想起來(lái) ， 李老師是希望我專心學(xué)習(xí) ， 為了讓我記住 ， 才在班上訓(xùn)斥我的吧 。
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