基于matlab的語(yǔ)音信號(hào)采集和窗函數(shù)法濾波42784-資料下載頁(yè)
2025-06-18 14:45本頁(yè)面
【正文】 lot(2,1,1)。plot(f,abs(y2(1:2048)))。grid on。axis tight。title(39。濾波前的頻譜39。)xlabel(39。Hz39。)。ylabel(39。幅度39。)。subplot(2,1,2)plot(f,abs(y3(1:2048)))。grid on。axis tight。title(39。濾波后的頻譜39。)xlabel(39。Hz39。)。ylabel(39。幅度39。)。sound(f2,8000)。 %回放聲音圖3 濾波前后增益響應(yīng)5 根據(jù)所設(shè)計(jì)的低通濾波器對(duì)語(yǔ)音信號(hào)進(jìn)行處理并分析圖4 濾波前后時(shí)域波形圖 通過(guò)對(duì)上圖比較可得出設(shè)計(jì)的低通濾波器濾除了聲音信號(hào)的高頻成分，只剩下了低頻成分。圖5 濾波前后頻譜圖 由圖5 濾波前后對(duì)比的頻譜圖可知，高頻成分的頻譜幅度接近0，即濾除了高頻成分。參考文獻(xiàn)[M].北京：,1（第二版）.,3[J].,2[J].重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)2心得體會(huì)語(yǔ)音信號(hào)處理是語(yǔ)音學(xué)與數(shù)字信號(hào)處理技術(shù)相結(jié)合的交叉學(xué)科，課題在這里不討論語(yǔ)音學(xué)，而是將語(yǔ)音當(dāng)做一種特殊的信號(hào)，即一種“復(fù)雜向量”來(lái)看待。也就是說(shuō)，課題更多的還是體現(xiàn)了數(shù)字信號(hào)處理技術(shù)。課題的特色在于它將語(yǔ)音看作了一個(gè)向量，于是語(yǔ)音數(shù)字化了，則可以完全利用數(shù)字信號(hào)處理的知識(shí)來(lái)解決。我們可以像給一般信號(hào)做頻譜分析一樣，來(lái)給語(yǔ)音信號(hào)做頻譜分析，也可以較容易的用數(shù)字濾波器來(lái)對(duì)語(yǔ)音進(jìn)行濾波處理。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的課程設(shè)計(jì)，過(guò)程曲折可謂一語(yǔ)難盡，感想頗多。在此期間我們也失落過(guò)，也曾一度熱情高漲。從開(kāi)始時(shí)滿富盛激情到最后汗水背后的復(fù)雜心情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)不令我回味無(wú)長(zhǎng)。設(shè)計(jì)確實(shí)有些辛苦，但苦中也有樂(lè)，在如今單一的理論學(xué)習(xí)中，很少有機(jī)會(huì)能有實(shí)踐的機(jī)會(huì)，但我們可以，而且設(shè)計(jì)也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的任務(wù)，一起的工作可以讓我們有說(shuō)有笑，相互幫助，配合默契，多少人間歡樂(lè)在這里灑下，經(jīng)過(guò)這幾天的合作，我感覺(jué)我和同學(xué)們之間的距離更加近了；我想說(shuō)，確實(shí)很累，但當(dāng)我們看到自己所做的成果時(shí)，心中也不免產(chǎn)生興奮。同時(shí)我認(rèn)為我們的工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作，團(tuán)隊(duì)需要個(gè)人，個(gè)人也離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)，必須發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們實(shí)習(xí)成功的一項(xiàng)非常重要的保證。而這次實(shí)習(xí)也正好鍛煉我們這一點(diǎn)，這也是非常寶貴的。對(duì)我們而言，知識(shí)上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財(cái)富，經(jīng)歷是一份擁有。這次實(shí)習(xí)必將成為我人生旅途上一個(gè)非常美好的回憶！通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，加強(qiáng)了我們動(dòng)手、思考和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了很多專業(yè)知識(shí)問(wèn)題，最后在老師的辛勤指導(dǎo)下，終于迎刃而解，我們學(xué)也到很多實(shí)用的知識(shí)，學(xué)到了很多課內(nèi)學(xué)不到的東西，比如獨(dú)立思考解決問(wèn)題，出現(xiàn)差錯(cuò)的隨機(jī)應(yīng)變，和與人合作共同提高，都受益非淺。在此，感謝老師的細(xì)心指導(dǎo)！在中國(guó)的南海008,117
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