基于matlab的語音信號采集和窗函數(shù)法濾波42784-資料下載頁
2025-06-18 14:45本頁面
【正文】 lot(2,1,1)。plot(f,abs(y2(1:2048)))。grid on。axis tight。title(39。濾波前的頻譜39。)xlabel(39。Hz39。)。ylabel(39。幅度39。)。subplot(2,1,2)plot(f,abs(y3(1:2048)))。grid on。axis tight。title(39。濾波后的頻譜39。)xlabel(39。Hz39。)。ylabel(39。幅度39。)。sound(f2,8000)。 %回放聲音圖3 濾波前后增益響應5 根據(jù)所設計的低通濾波器對語音信號進行處理并分析圖4 濾波前后時域波形圖 通過對上圖比較可得出設計的低通濾波器濾除了聲音信號的高頻成分，只剩下了低頻成分。圖5 濾波前后頻譜圖 由圖5 濾波前后對比的頻譜圖可知，高頻成分的頻譜幅度接近0，即濾除了高頻成分。參考文獻[M].北京：,1（第二版）.,3[J].,2[J].重慶科技學院學報2心得體會語音信號處理是語音學與數(shù)字信號處理技術相結(jié)合的交叉學科，課題在這里不討論語音學，而是將語音當做一種特殊的信號，即一種“復雜向量”來看待。也就是說，課題更多的還是體現(xiàn)了數(shù)字信號處理技術。課題的特色在于它將語音看作了一個向量，于是語音數(shù)字化了，則可以完全利用數(shù)字信號處理的知識來解決。我們可以像給一般信號做頻譜分析一樣，來給語音信號做頻譜分析，也可以較容易的用數(shù)字濾波器來對語音進行濾波處理。經(jīng)過一個星期的課程設計，過程曲折可謂一語難盡，感想頗多。在此期間我們也失落過，也曾一度熱情高漲。從開始時滿富盛激情到最后汗水背后的復雜心情，點點滴滴無不令我回味無長。設計確實有些辛苦，但苦中也有樂，在如今單一的理論學習中，很少有機會能有實踐的機會，但我們可以，而且設計也是一個團隊的任務，一起的工作可以讓我們有說有笑，相互幫助，配合默契，多少人間歡樂在這里灑下，經(jīng)過這幾天的合作，我感覺我和同學們之間的距離更加近了；我想說，確實很累，但當我們看到自己所做的成果時，心中也不免產(chǎn)生興奮。同時我認為我們的工作是一個團隊的工作，團隊需要個人，個人也離不開團隊，必須發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神。團結(jié)協(xié)作是我們實習成功的一項非常重要的保證。而這次實習也正好鍛煉我們這一點，這也是非常寶貴的。對我們而言，知識上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財富，經(jīng)歷是一份擁有。這次實習必將成為我人生旅途上一個非常美好的回憶！通過這次課程設計，加強了我們動手、思考和解決問題的能力。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多專業(yè)知識問題，最后在老師的辛勤指導下，終于迎刃而解，我們學也到很多實用的知識，學到了很多課內(nèi)學不到的東西，比如獨立思考解決問題，出現(xiàn)差錯的隨機應變，和與人合作共同提高，都受益非淺。在此，感謝老師的細心指導！在中國的南海008,117
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