七年級道德與法治上冊第三單元師長情誼第六課師生之間第2課時師生交往習題課件新人教版-資料下載頁
2025-06-18 12:14本頁面
【正文】 內容如： “ 老師您辛苦了 ” ， 讓學生關注老師一天的工作日程 ， 了解老師的辛苦 ， 對老師心存感激和尊重； “ 感恩老師見行動 ” ， 尊敬老師 ， 不僅僅是語言上的 ， 更多地體現(xiàn)在實際學習、生活中 ， 如見到老師主動問好 ， 自覺遵守課堂紀律 ， 認真聽講等?；顒有问饺纾洪_展 “ 感恩教師 ——師恩永難忘 ”詩歌朗誦比賽活動；開展 “ 老師我想對您說 ” 主題班會活動；出一期感恩老師專題黑板報等。 (2)小梅以主持人的身份在活動的最后作班級總結發(fā)言 ， 在她的發(fā)言提綱中應有怎樣的內容？ ① 教師是人類文明的傳承者 ， 肩負著教書育人的神圣職責 ， 這一職業(yè)是崇高的。尊師是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。 ②對老師的尊敬體現(xiàn)在日常的學習和生活之中。虛心聽取老師的教誨 ， 努力達到老師的要求。感激老師的關心和教育。與老師交往時 ， 謙虛、恭敬、有禮貌。關心、體諒和幫助老師。 ③我們要客觀認識初中時期師生關系的特點 ， 擺正自己的位置 ， 在追求獨立自主的同時 ， 自覺接受老師的指導。正確對待老師的表揚與批評。了解老師的優(yōu)點和長處。理解和寬容老師的缺點、過失。主動地、熱情地與老師交往 ， 不要以對立的態(tài)度冷淡、疏遠老師 ， 避免以逆反的態(tài)度頂撞老師 ， 更不應懷恨在心。 13． (2022黑龍江綏化 )老師是我們學習的合作者 、 引導者和參與者 ， 是我們的朋友 。 師生之間人格平等 、 互相尊重 ， 互相學習 、 教學相長 。 這種新型師生關系建立的基礎是 ( ) A． 老師是權威者 B． 民主平等 C． 學生是遵從者 D． 互相寬容 B 14． (2022湖南衡陽 )如圖 ， 是某學校開展的教學實驗結果 ， 這不僅提醒教師要正確運用表揚與批評的手段 ， 也在警示學生 ( ) A． 不要太在意老師的表揚和批評 B． 要正確對待老師的表揚和批評 C． 老師的表揚都能提高學生成績 D． 老師的批評會使學生成績下降 B
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