七年級道德與法治上冊第三單元師長情誼第六課師生之間第1框走近老師課件新人教版-資料下載頁
2025-06-13 12:08本頁面
【正文】 不同風(fēng)格的老師產(chǎn)生的 原因 尊重和接納 不同風(fēng)格的老師 教師是一個古老的職業(yè)，是人類文明的主要傳承者 之一 教師已發(fā)展成為一種 專門職業(yè) 時代發(fā)展對教師提出的 更高要求 隨堂檢測 1． “ 長大后，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利，才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴 …… ” 歌詞主要反映了學(xué)生對老師的（ ） A ． 服從 B ． 崇拜 D ． 憐惜 C ． 理解 2 ．觀察下圖，最能體現(xiàn)圖片內(nèi)容的選項是（ ） A ．老師是我們成長道路上的引路人 C ．老師太懶，不告訴學(xué)生那個字 D ．老師也不認(rèn)識那個字 隨堂檢測 B ．老師教給我們科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法 走近老師， 接納 老師的不同！ 下課
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