七年級道德與法治上冊第三單元師長情誼第六課師生之間第2框師生交往課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】師生交往【導(dǎo)入新課】一天，孔子領(lǐng)著學(xué)生們在野外進行御、射訓(xùn)練。中午，師生聚在樹蔭下休息，先解馬放青，然后師生進行野炊。不料，馬跑到田里去吃莊稼。農(nóng)夫見了，大怒，上去把馬牽走了。子貢追上農(nóng)夫，給他作揖說：“對不起，我們的馬吃了您的莊稼，怪我們看管不嚴(yán)，請您原諒，將馬還給我們，我們還要趕路呢。”農(nóng)夫置之不理。子貢回到樹下將索馬的經(jīng)過講給了孔子?？鬃?/span>

2025-06-21 05:18

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【總結(jié)】第二框師生交往師生共同創(chuàng)建班級博客老師和大家一起討論，傾聽同學(xué)發(fā)言老師和同學(xué)一起打球老師和同學(xué)及其家長一起交談在與學(xué)生交往的過程中，老師扮演著組織者、傾聽者、陪伴者等角色?；叵肽闩c老師交往的場景，在這些場景中，老師扮演著什么樣的角色？請記錄在下面的表格中。運用的經(jīng)驗印象深刻的師生交往場景老師的角色運用

2025-06-21 00:00

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【總結(jié)】第二框師生交往師生共同創(chuàng)建班級博客老師和大家一起討論，傾聽同學(xué)發(fā)言老師和同學(xué)一起打球老師和同學(xué)及其家長一起交談在與學(xué)生交往的過程中，老師扮演著組織者、傾聽者、陪伴者等角色。回想你與老師交往的場景，在這些場景中，老師扮演著什么樣的角色？請記錄在下面的表格中。運用的經(jīng)驗印象深刻的師生交往場景老師的角色運用

2025-06-21 00:00

七年級道德與法治上冊第三單元師長情誼第六課師生之間第1框走近老師教學(xué)課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第三單元師長情誼第六課師生之間第1課時走近老師導(dǎo)入新課教師是人類的靈魂工程師。-斯大林一日為師，終身為父。關(guān)漢卿捧著一顆心來，不帶半根草去。陶行知古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊?！獨W陽修上述名言都是對教師

2025-06-21 02:42

七年級道德與法治上冊第三單元師長情誼第六課師生之間第1框走近老師教學(xué)課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第三單元師長情誼第六課師生之間第1課時走近老師導(dǎo)入新課教師是人類的靈魂工程師。-斯大林一日為師，終身為父。關(guān)漢卿捧著一顆心來，不帶半根草去。陶行知古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。——歐陽修上述名言都是對教師

2025-06-21 02:38

七年級道德與法治上冊第三單元師長情誼第六課師生之間第2框師生交往教學(xué)課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第二單元友誼的天空第六課師生之間第2課時師生交往導(dǎo)入新課漫畫說明了什么？漫畫中學(xué)生記憶中全是老師的笑臉、信任和鼓勵，說明師生之間建立了良好的關(guān)系，彼此尊重、相互關(guān)心，相互促進。學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課認(rèn)識與了解“教

2025-06-14 08:30

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【總結(jié)】導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第二單元友誼的天空第六課師生之間第2課時師生交往導(dǎo)入新課漫畫說明了什么？漫畫中學(xué)生記憶中全是老師的笑臉、信任和鼓勵，說明師生之間建立了良好的關(guān)系，彼此尊重、相互關(guān)心，相互促進。學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課認(rèn)識與了解“教

2025-06-14 08:25

七年級道德與法治上冊第三單元師長情誼第六課師生之間第1框走近老師習(xí)題課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】第六課師生之間第1課時走近老師第三單元師長情誼◆釋疑解難1．了解教師職業(yè)。(1)教師是一個古老的職業(yè)。人類數(shù)千年文明的延續(xù)，在很大程度上靠教育來傳承。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。

2025-06-21 02:42

七年級道德與法治上冊第三單元師長情誼第六課師生之間第2框師生交往習(xí)題課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】第六課師生之間第2課時師生交往第三單元師長情誼◆釋疑解難1．你是怎樣理解教學(xué)相長的？古人云：“教學(xué)相長?！苯膛c學(xué)是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。2．面臨老師的引領(lǐng)

2025-06-14 08:25

七年級道德與法治上冊師長情誼第六課師生之間第1框走近老師練習(xí)新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：七年級道德與法治上冊師長情誼第六課師生之間第1框走近老師練習(xí)新人教版 走近老師 一、選擇題 ，珊欣同學(xué)都要給教過自己的老師發(fā)送祝福短信。她這樣做是因為老師（）①傳授我們文化知識②教我們做...

2024-11-03 22:42

吉林省七年級道德與法治上冊第三單元師長情誼第六課師生之間第1框走近老師課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：認(rèn)同教師職業(yè)所蘊含的價值取向，培養(yǎng)尊敬老師的道德品質(zhì)。能力目標(biāo)：能夠通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_對老師的情感。學(xué)會接納不同風(fēng)格的老師。知識目標(biāo)：了解教師的工作特點，理解教師工作的特殊性。知道不同的教師具有不同的風(fēng)格。預(yù)習(xí)

2025-06-13 15:11

河北省七年級道德與法治上冊第三單元師長情誼第六課師生之間第1框走近老師課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】陛下：我是國王陛下，現(xiàn)在我有一枚最高榮譽勛章，將把它授予對社會貢獻最大的人，那誰是對社會貢獻最大的人呢？政治家：我輔佐你國王陛下，出謀劃策，治國興邦，我的貢獻最大！演員：我讓你們開開心心，我的貢獻最大。科學(xué)家：我讓我們的國家更加強大，我的貢獻最大。將軍：我保家衛(wèi)國，開疆?dāng)U土，當(dāng)然是我的貢獻最大。國王陛下：（動作，想了一想，最

2025-06-13 16:42

河北省七年級道德與法治上冊第三單元師長情誼第六課師生之間第2框師生交往課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】調(diào)查問卷？？？老師辦事不公一有臟活累活就找我好事從來沒有我老師太嚴(yán)肅愛發(fā)脾氣嚇人不完成作業(yè)一丁點小事老師就找家長影響我們和父母的關(guān)系上課玩玩具被老師發(fā)現(xiàn)老師不僅把我罵了還把我的玩具扔了我很傷心我舉手老師總也不提問我就像沒看見似的老師謹(jǐn)以此片獻給用生命為我們詮釋了愛與責(zé)任的老師

2025-06-12 02:35

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【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、進一步樹立尊師觀念，民主平等觀念。2、能學(xué)會建立民主平等的師生關(guān)系，增進正確處理師生矛盾的能力。3、知道學(xué)生應(yīng)怎樣與老師交往與溝通。一、預(yù)習(xí)導(dǎo)航：1._________是師生互相陪伴、互相促進、共同成長的過程。，___________、__________的態(tài)度有助于我們與老師互相交流。__

2025-06-18 05:05

20xx年七年級道德與法治上冊第三單元師長情誼第六課師生之間第1框走近老師課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】第三單元師長情誼第六課師生之間第1課時走近老師導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練導(dǎo)入新課從前，有一個國王要把一枚特級勛章獎給最有功勞的人。消息一傳開，作家、演員、科學(xué)家、將軍、博士和教師紛至沓來，都希望能得到這枚特級勛章。那么，應(yīng)該授予誰呢？為什么？新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：了解

2025-06-18 16:45

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