【總結】魚我所欲也孟子(約前372-前289),名軻,戰(zhàn)國中期鄒人。是戰(zhàn)國時的思想家、政治家、教育家。是儒家學派僅次于孔子的代表人物。他的思想核心是仁義,主張“以民為本”,實行“王道仁政”來達到統(tǒng)一天下的目的,提出“民為貴,社稷次之,君為輕”的觀點。孟子主張“性善論”
2025-06-20 16:11
2025-06-20 16:09
【總結】選擇抉擇魚我所欲也︽孟子︾孟子,名軻,字子輿,戰(zhàn)國時鄒人。他受業(yè)于孔子的孫子子思的弟子,是儒家繼孔子之后又一位重要的代表人物,后稱為“亞圣”。孟子生于戰(zhàn)國諸侯混戰(zhàn)最激烈的時期,他繼承和發(fā)揚了孔子的思想,希望能夠在諸侯中選出一位王天下的君主。他提出“民貴君輕”、反對掠奪性戰(zhàn)爭等
2024-11-09 22:27
【總結】魚我所欲也九年級語文下冊生與死,義與利是自古以來人民議論的人生課題。1.默讀課文,對照注釋掃除語音障礙。2.齊讀全文。3.自讀課文,參考注釋理解文章大意,有不懂之處(字、句)可以勾劃出來,準備進行質(zhì)疑;有特別欣賞的語句也請勾劃下來,準備進行交流。4.說說這篇文章的大概意思
2024-11-28 00:16
【總結】18魚我所欲也1.解釋下列句子中加點的字詞。(1)二者不可得兼..()(2)故患有所不辟.也()(3)賢者能勿喪.耳()(4)所識窮乏者得.我與()(5)此之謂失其本心.
2025-06-12 01:30
【總結】魚我所欲也的意義、用法。。孟子“舍生取義”的道德主張。學習目標《三字經(jīng)》里說:“昔孟母,擇鄰處”。孟子的母親為了使孩子擁有一個真正好的教育環(huán)境,煞費苦心,曾兩遷三地,現(xiàn)在有時用來指父母用心良苦,竭盡全力培養(yǎng)孩子。新課導入孟子:(約公元前372年—約公元前289年),
2025-06-21 03:14
【總結】18魚我所欲也1.給下列加點的字注音。(3分)簞.()蹴.()羹.()死亦我所惡.()不屑.()弗.()dāncùɡēnɡwùxièfú2.下列句子的朗讀停頓不正確的一
2025-06-21 03:07
【總結】《孟子》孟子,名軻,字子輿,戰(zhàn)國時鄒人。是儒家繼孔子之后又一位重要的代表人物,后稱為“亞圣”。孟子生于戰(zhàn)國諸侯混戰(zhàn)最激烈的時期,他繼承和發(fā)揚了孔子的思想,他提出“民貴君輕”、反對掠奪性戰(zhàn)爭等主張。為此,他到各國去游說諸侯,反對“霸道”,提倡以“仁”“義”為中心的“仁政”、“王道”。
2025-06-21 05:26
【總結】1.給下列加點字注音。弗.受()茍.得()蹴.爾()一簞.食()一豆羹.()不辟.()所惡.()2.下列加點詞意義相同的一項是()A.舍生而
2025-06-13 12:18
2025-06-12 12:08
【總結】23《孟子》二則魚我所欲也第一課時一、新課引入在人的一生丨,要做出許多各種各樣的選擇,尤其是在對待像生呾死這樣重大的問題上,當我們必須做出非此即彼的選擇的時候,這對任何人來說都是一喪嚴肅的人生課題。我們今天學習的《魚我所欲也》這篇課文告訴了我們應怎樣做出選擇。二、新課講解
2025-06-26 22:43
【總結】材料一:富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈,此之謂大丈夫。(孟子)材料二:生命誠可貴,愛情價更高。若為自由故,二者皆可拋。(匈牙利裴多菲)材料三:人生自古誰無死,留取丹心照汗青。(文天祥)材料四:砍頭不要緊,只要主義真。殺了夏明翰,還有后來人。(夏明翰)生為尊嚴生為自由
2024-11-07 00:54
【總結】自由頌裴多菲(匈牙利)生命誠可貴,愛情價更高。若為自由故,二者皆可拋。在人的一生中,要作出許多各種各樣的選擇,尤其是在對待象生和死這樣重大的問題上,當我們必須作出非此即彼的選擇的時候,這對任何人都是一個嚴肅的人生課題。我們
2025-05-12 13:48
【總結】《孟子》孟子,名軻,字子輿,戰(zhàn)國時鄒人。是儒家的代表人物,后稱為“亞圣”。作者簡介?主要思想?施仁政?民貴君輕?人性本善“性善論”的要點:(1)“善”是人的本心。(2)人有四種“本心”惻隱之心,仁也;羞惡之心,義也;
2025-01-17 09:32
【總結】第一篇:26、《魚我所欲也》教學設計 備課人:吳志仲審核人:孫植榮備課時間:學生姓名: 《魚我所欲也》導學案 教學目標: 1、理解孟子提倡的“舍生取義”的內(nèi)涵,以及在現(xiàn)實社會中的意義。 2、...
2024-11-15 23:32