素質(zhì)教育評價的特點-資料下載頁
2025-06-18 06:09本頁面
【正文】 ，并從中逐步實現(xiàn)將外在的評價目標(biāo)內(nèi)化成自覺要求，最終實現(xiàn)自身素質(zhì)的全面提高，即主體性應(yīng)表現(xiàn)在評價過程之中，而不是評價的結(jié)果上。具體地說，教師應(yīng)注意如下幾點：第一，應(yīng)充分向?qū)W生展示評價活動的各個要件，諸如評價目標(biāo)、意義、標(biāo)準(zhǔn)、方式和進(jìn)程等。第二，組織學(xué)生對照目標(biāo)檢查自己的進(jìn)步狀況，并能根據(jù)自查結(jié)果發(fā)現(xiàn)問題及其原因，及早調(diào)整自己的努力目標(biāo)與行為。第三，教師應(yīng)向?qū)W生解釋各種評價結(jié)果，并與每位學(xué)生一起分別制定今后的努力發(fā)展方向及進(jìn)步計劃。 四、素質(zhì)教育評價方法的科學(xué)性 教育評價方法是指進(jìn)行教育評價所遵循的途徑和程序，是完成評價任務(wù)實現(xiàn)評價目的的手段和橋梁，包括評價的思想方法和評價的實踐方法兩大類。思想方法是實踐方法的方法論指導(dǎo)，而實踐方法是思想方法的具體應(yīng)用。這里著重闡述素質(zhì)教育評價的思想方法科學(xué)性特點。素質(zhì)教育評價思想方法是以馬克思主義的唯物辯證法為指導(dǎo)，以教育學(xué)和心理學(xué)理論為基礎(chǔ)的，具體包含以下原則： ?。保畧猿謨牲c論為指導(dǎo)，力求對評價對象作出全面而辯證的評價。 即不僅要看到事物的正面，也要看到它的反面，并注意到正反兩方面在一定條件下可以轉(zhuǎn)化。在評價學(xué)生時，要認(rèn)識到青少年處在成長過程之中，成熟與幼稚、長處與短處、優(yōu)點與缺點總是并存于一身。評價過程出現(xiàn)的暈輪效應(yīng)、首因效應(yīng)、定勢偏差、感情投射偏差、中心化偏差等均是評價者主觀偏見表現(xiàn)，應(yīng)予以克服。 ?。玻畧猿质挛锲毡槁?lián)系的觀點。 從評價對象內(nèi)部與外部的縱橫交錯聯(lián)系中作出正確的評價。青少年學(xué)生既是先天與后天、生理與心理、智力與非智力、理性與情感等多種因素相互聯(lián)系的完整個體，又是與他人、群體、集體、家庭和社會等外部環(huán)境有著廣泛而密切聯(lián)系的現(xiàn)實的人。因此在評價時，一方面應(yīng)全面評價學(xué)生，切忌只顧一點而不及其余的片面做法，另一方面應(yīng)在廣闊的背景下考察學(xué)生個體的發(fā)展，盡可能地區(qū)分出阻礙學(xué)生發(fā)展的各種負(fù)面因素并采取相應(yīng)對策予以克服。 ３．堅持事物永恒發(fā)展的觀點，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。 以往的評價以形而上學(xué)的靜止而僵化的觀點看待學(xué)生，常常以學(xué)生一時一事的表現(xiàn)輕率地斷定其今后的發(fā)展限度。素質(zhì)教育評價雖從考察學(xué)生即時狀態(tài)入手，但著眼于其今后的發(fā)展。相信學(xué)生發(fā)展的潛力，因此積極評價多于消極評價；發(fā)展評價多于靜止評價；過程評價多于終結(jié)評價。最終目的是增強(qiáng)學(xué)生主動發(fā)展的內(nèi)部動力，形成奮發(fā)向上的精神力量，達(dá)到素質(zhì)教育的根本目的。 參考文獻(xiàn)： ?。薄ⅰ独顛骨甯笨偫碓阢枇_考察素質(zhì)教育的講話》，《中國教育報》１９９６年７月３日?！ 。病⒘终叮骸陡叩冉逃芾硇抡摗?，山西高校聯(lián)合出版社１９９４年１２月?！ 。?、顧明遠(yuǎn)主編：《素質(zhì)教育的督導(dǎo)與評估》，中國和平出版社１９９６年９月。 ?。?、賈國英：《試論我國當(dāng)前教育評價實踐中的價值取向》，《教育理論與實踐》。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學(xué)習(xí)參考
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