讓幼兒在游戲中得到全面發(fā)展-資料下載頁
2025-06-18 00:12本頁面
【正文】 了相互配合，發(fā)展了同伴之間團結友好的關系。通過游戲使他們逐漸熟悉、認識周圍的人和事，了解自己和同伴的想法、行為、愿望和要求。理解他人的思想、行為和情感，逐漸掌握人與人之間的交往規(guī)則。促進了互相謙讓、協(xié)調、合作等人際交往能力的發(fā)展。作為幼兒教師，你會發(fā)現(xiàn)班上尤其是小班，有些孩子性格比較內向，性情比較孤僻，見到陌生面孔的人就顯得很靦腆，很難跟不熟悉的小朋友相處和玩耍。游戲是幼兒通向真實世界的橋梁，老師可以通過表演游戲和角色游戲來改變幼兒的這種狀態(tài)。例如：讓小班的幼兒表演《高高興興上幼兒園》，增強他們的自信心，使其積極主動的參加到表演中去。中大班的幼兒通過玩“醫(yī)院”、“餐廳”、“小熊請客”等游戲，加強了幼兒與同伴之間的交往，克服了不良傾向，培養(yǎng)了合作精神。對個別幼兒、老師可以有針對性地給予引導，從而也有利于培養(yǎng)幼兒良好的個性品質。七、通過游戲可以使幼兒的成就感和自信心得到發(fā)展游戲對于幼兒來說不僅僅是好玩，更重要的是在游戲中可以獲得影響與控制環(huán)境的能力，可以建立起對自己的信心。當幼兒在游戲中通過自己的行動對物或人產生影響時，會感到自己是有能力的人，會獲得成功的喜悅，體驗到克服困難達到目的的快樂。如幼兒在利用游戲材料做出了成果時，會產生自豪感，享受成功的快樂。如果失敗了，在游戲中也不會產生任何負擔，不會造成任何損失，可以重玩。因此，在游戲中學習解決問題，可以使幼兒覺得自己有能力去解決問題，增強自信心。綜上所述，游戲是對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式。幼兒的各方面發(fā)展是在游戲中獲得的。教師要根據幼兒不同年齡特點來組織和指導他們的游戲，以便更好的發(fā)揮游戲的積極作用，使幼兒各方面的發(fā)展得到提高，促進其身心健康，和諧的發(fā)展。4
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