讓幼兒在游戲中得到全面發(fā)展-文庫(kù)吧資料
2025-06-24 00:12本頁(yè)面
【正文】 ，我們?cè)谥笇?dǎo)幼兒進(jìn)行游戲時(shí)，要注意培養(yǎng)孩子的想象力，把孩子培養(yǎng)成富有想象，富有創(chuàng)造的人。幼兒園應(yīng)當(dāng)經(jīng)常開(kāi)展這樣的游戲活動(dòng)，把幼兒的思維和想象充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，在輕輕松松的游戲氛圍中，讓想象力得到充分的發(fā)展。再如幼兒抱著布娃娃做游戲時(shí)，會(huì)把自己想象成“爸爸或者媽媽”還會(huì)自言自語(yǔ)的說(shuō)“娃娃不哭，媽媽抱抱，娃娃睡覺(jué)”等。玩具容易再現(xiàn)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，使幼兒觸景生情，從而展開(kāi)各種聯(lián)想，啟發(fā)幼兒去創(chuàng)造，促使幼兒去想象，有時(shí)幼兒可以長(zhǎng)時(shí)間的沉湎于自己的玩具想象中。四、通過(guò)玩具等媒介的角色游戲可以使幼兒的想象力得到發(fā)展 在游戲過(guò)程中，幼兒可以通過(guò)玩具等媒介扮演各種角色，發(fā)展游戲情節(jié)，展開(kāi)自己的想象。幼兒通過(guò)家庭生活的觀察，在娃娃家游戲中模仿媽媽燒飯，模仿爸爸修理家用電器；通過(guò)在看病時(shí)觀察醫(yī)生的一舉一動(dòng)，在醫(yī)院游戲中模仿醫(yī)生給病人看??；通過(guò)跟著大人到超市買(mǎi)東西的經(jīng)歷，觀察收銀員的工作，在超市游戲中進(jìn)行模仿。學(xué)齡前兒童正處于積累知識(shí)的時(shí)期，他們對(duì)生活中每一個(gè)事物，每一個(gè)現(xiàn)象都充滿好奇。思維游戲課程在觀察力培養(yǎng)方面，為幼兒提供了大量的操作實(shí)踐材料，便于教師引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律，幼兒在操作中無(wú)論成功或失敗，都是一種有益的經(jīng)驗(yàn)獲得，從某種意義上說(shuō)，活動(dòng)的過(guò)程比結(jié)果更為重要。同時(shí)在游戲活動(dòng)中能夠邊操作邊觀察，通過(guò)觀察，提高了幼兒的思維能力。三、通過(guò)游戲可以使幼兒的觀察力得到發(fā)展思維游戲課程為幼兒準(zhǔn)備一些利于幼兒操作并觀察的材料，如在《動(dòng)物樂(lè)園》中，課程為幼兒提供了不同內(nèi)容的圖片，幼兒通過(guò)觀察圖片上的內(nèi)容、人物的表情動(dòng)作、根據(jù)理解推測(cè)故事情節(jié)、人物的對(duì)話與心理活動(dòng)，完成填補(bǔ)故事空缺、講述故事和角色扮演等游戲活動(dòng)和材料，非常利于幼兒的操作和觀察。幼兒在
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