【總結】垂徑定理(1)創(chuàng)設情境,引入新課復習提問:(2)正三角形是軸對稱性圖形嗎?(1)什么是軸對稱圖形(3)圓是否為軸對稱圖形?如果是,它的對稱軸是什么?你能找到多少條對稱軸?如果一個圖形沿著一條直線對折,兩側的圖形能完全重合,這個圖形就是軸對稱圖形。有幾條對稱軸?是3
2025-06-15 03:45
【總結】九年級數(shù)學上冊(JJ)
2025-06-13 06:29
【總結】精彩練習九年級數(shù)學第三章圓的基本性質垂徑定理(2)練就好基礎更上一層樓開拓新思路ABC練就好基礎ABBB(第2題圖)(第4題圖)D第3頁垂徑定理5.如圖所示,⊙O的弦AB,AC的夾角為50°,MN分別為
2025-06-12 12:19
【總結】精彩練習九年級數(shù)學第三章圓的基本性質圖心角(2)練就好基礎更上一層樓開拓新思路ABC練就好基礎A(第3題圖)(第4題圖)1.已知內接于⊙O的等邊三角形ABC的邊長是23,則⊙O的半徑為()A.1B.2
【總結】精彩練習九年級數(shù)學第三章圓的基本性質圖形的旋轉練就好基礎更上一層樓開拓新思路ABC練就好基礎A1.下列現(xiàn)象中屬于旋轉的是()A.電梯的升降運動B.飛機起飛后沖向空中的過程C.汽車方向盤的轉動D.筆直的鐵軌上飛
【總結】第2章對稱圖形——圓圓周角第2課時直徑所對的圓周角知識目標目標突破第2章對稱圖形——圓總結反思知識目標第2課時直徑所對的圓周角在理解圓周角定理的基礎上,通過思考,探索得出90°的圓周角和直徑的關系,并能用這個關系進行計算和說理.目標突破目標應用90
2025-06-12 00:19
【總結】第二十八章圓28.3圓心角和圓周角知識目標目標突破第二十八章圓總結反思第2課時圓周角的概念和性質知識目標第2課時圓周角的概念和性質1.經歷探索圓周角和圓心角的關系的過程,理解圓周角與圓心角的關系,并能應用圓周角和圓心角的關系定理解決問題.2.通過觀察90°的圓周角和圓
2025-06-17 19:10
【總結】觀察下列物體的運動上面的運動現(xiàn)象中,有哪些共同的特點?教學目標動態(tài)演示120?OP′P物體圍繞著一個定點轉動(1)上述運動現(xiàn)象中,有哪些共同的特點?A(2)鐘表的指針、秋千在轉動過程中,其形狀、大小、位置是否發(fā)生變化呢?轉動過程中,形狀、大小沒有發(fā)生改變,位置發(fā)生了改變歸納:教學目
2025-06-13 20:24
【總結】第2章對稱圖形——圓圓周角第1課時圓周角的概念與性質知識目標目標突破第2章對稱圖形——圓總結反思知識目標第1課時圓周角的概念與性質1.通過閱讀、觀察、討論,了解圓周角的概念.2.經歷探索圓周角和圓心角的關系的過程,理解圓周角與圓心角及其與所對的弧的關系.目標突
2025-06-16 23:44
【總結】精彩練習九年級數(shù)學第三章圓的基本性質圖心角(1)練就好基礎更上一層樓開拓新思路ABC練就好基礎ADBCA(第2題圖)(第4題圖)B118°(第6題圖)第3頁圓
【總結】精彩練習九年級數(shù)學第三章圓的基本性質垂徑定理練就好基礎更上一層樓開拓新思路ABC練就好基礎ABBDC(第1題圖)(第2題圖)(第3題圖)(第5題圖)D3(第6題圖)第3頁垂徑定理7.
【總結】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎
2025-06-14 05:20
【總結】圓周角第2章圓第1課時圓周角定理及其推論1知識目標目標突破第2章圓總結反思知識目標1.通過對比圓心角的概念,理解圓周角的概念,并能識別圓周角.2.通過分類討論探索圓周角與圓心角的關系,理解圓周角定理及其推論.第1課時
2025-06-18 03:46
【總結】精彩練習九年級數(shù)學第三章圓的基本性質弧長及扇形的面積(1)練就好基礎更上一層樓開拓新思路ABC練就好基礎ABACD1.在半徑為3的⊙O中,弦AB=3,則AB︵的長為()A.π2B.
2025-06-12 12:20
【總結】第二十四章圓圓的有關性質第二十四章圓圓周角圓周角探究新知活動1知識準備如圖24-1-14,在⊙O中,若AD︵=BD︵,則AD=________,AC=________,AB⊥________,∠AOD=_______