【總結(jié)】圓(2)考古學家在長沙馬王堆漢墓挖掘時,發(fā)現(xiàn)一圓形瓷器碎片,你能幫助考古學家畫出這個碎片所在的整圓,以便于進行深入的研究嗎?要確定一個圓必須滿足幾個條件?探究新知回憶:過一點可以作幾條直線?過兩點可確定一條直線.思考:過幾個點可以確定一個圓呢?過幾點可確定一條直線?
2025-06-13 20:24
【總結(jié)】第3章 圓的基本性質(zhì) 弧長及扇形的面積 弧長及扇形的面積第2課時 扇形的面積公式筑方法筑方法勤反思勤反思學知識學知識第3章 圓的基本性質(zhì)1.半徑為6,圓心角為120°的扇形的面積是( )A.3πB.6πC.9πD.12π學知識學知識知識點扇
2025-06-15 00:54
【總結(jié)】第3章 圓的基本性質(zhì) 弧長及扇形的面積 弧長及扇形的面積第1課時 弧長公式筑方法筑方法勤反思勤反思學知識學知識第3章 圓的基本性質(zhì)1.在半徑為6的⊙O中,60°的圓心角所對的弧長是( )A.πB.2πC.4πD.6π2.已知扇形的圓心角為120°,弧長為2π,則它的半徑為________.
2025-06-20 14:45
【總結(jié)】9弧長及扇形的面積第三章圓課堂達標素養(yǎng)提升9弧長及扇形的面積第三章圓課堂達標一、選擇題9弧長及扇形的面積1.2022·武漢期末如圖K-29-1,等邊三角形ABC的邊長為4,D,E,F(xiàn)分別為邊AB,BC,AC的中點,分別以A,B,C三點
2025-06-12 12:09
2025-06-18 01:08
【總結(jié)】精彩練習九年級數(shù)學第三章圓的基本性質(zhì)3.圖內(nèi)接四邊形練就好基礎更上一層樓開拓新思路ABC練就好基礎ACCCBD50°130°(第3題圖)(第4題圖)(第6題圖)30°(第5題圖)
2025-06-12 12:17
【總結(jié)】第三章圓知識點1扇形的弧長計算1.已知扇形的圓心角為45°,半徑長為10,則該扇形的弧長為(B)A.3π4B.5π2C.3πD.9π4【變式拓展】(黃石中考)如圖,AB是☉O的直徑,D為☉O上一點,且
2025-06-13 12:02
【總結(jié)】同學們都學過趙州橋,因它位于現(xiàn)在的歷史文化名城河北省趙縣(古稱趙州)而得名,是世界上現(xiàn)存最早、保存最好的巨大石拱橋,距今已有1400多年歷史,被譽為“華北四寶之一”,它的結(jié)構(gòu)是當時世界橋梁界的首創(chuàng),這充分顯示了我國古代勞動人民的創(chuàng)造智慧。趙州橋的橋拱呈囿弧形的(如圖),它的跨度(弧所對的弦長)為,拱高(弧的中點到弦AB的距離,也叫弓高)為米。請問:
2025-06-18 21:42
【總結(jié)】足球比賽場上,甲、乙兩名隊員互相配合向?qū)Ψ角蜷TMN進攻.當甲帶球沖到A點時,乙已跟隨沖到B點。此時甲是自己直接射門好,還是迅速將球傳給乙射門好呢?MNA(甲)OB(乙)在這個實際情境中,出現(xiàn),它是不是圓心角?它有什么特征?MBN?.O
2025-06-17 23:03
【總結(jié)】垂徑定理(1)創(chuàng)設情境,引入新課復習提問:(2)正三角形是軸對稱性圖形嗎?(1)什么是軸對稱圖形(3)圓是否為軸對稱圖形?如果是,它的對稱軸是什么?你能找到多少條對稱軸?如果一個圖形沿著一條直線對折,兩側(cè)的圖形能完全重合,這個圖形就是軸對稱圖形。有幾條對稱軸?是3
2025-06-15 03:45
【總結(jié)】9弧長及扇形的面積,培養(yǎng)學生的探索能力.,并運用公式解決問題;訓練學生的數(shù)學運用能力.⊙O的半徑為R,⊙O的周長是多少?⊙O的面積是多少??C=2πR,S=πR2.角的頂點在圓心,角的兩邊分別與圓還有一個交點,這樣的角叫做圓心角.我們上體育課擲鉛球練習時,要在指定的圓圈內(nèi)進行,這個
2025-06-15 02:52
【總結(jié)】弧長及扇形的面積導入新課講授新課當堂練習課堂小結(jié)第三章圓.(難點).(重點)學習目標問題1你注意到了嗎,在運動會的4×100米比賽中,各選手的起跑線不再同一處,你知道這是為什么嗎?問題2怎樣來計算彎道的“展直長度”?因為要保證這些彎道的“展直長度”是一樣的.導入新課
2025-06-18 05:01
2025-06-15 02:58
【總結(jié)】9弧長及扇形的面積【基礎梳理】(1)半徑為R的圓的周長公式:C=2πR.(2)1°的圓心角所對的弧長:l=____·2πR=____.(3)n°的圓心角所對的弧長:l=n·____=____.1360R180?R180?nR180?(
2025-06-20 13:00