水泵流量控制系統(tǒng)課程設計課程設計-資料下載頁
2025-06-17 18:49本頁面
【正文】 進行調(diào)節(jié)器的參數(shù)整定。總結(jié)與展望隨著時間將近過去了一個多星期，課程設計也接近了尾聲。經(jīng)過一周半周的奮戰(zhàn)我的課程設計終于完成了。在沒有做這次課程設計以前覺得這設計只是對這幾年來所學知識的單純總結(jié)，但是通過這次做設計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面。課程設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次課程設計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學習的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次課程設計，我才明白學習是一個長期積累的過程，無論是在以后的工作還是生活中都應該不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。同時也明白了人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個挫折和失敗，才能通往自己的羅馬大道。在課程設計的過程中我總會遇到這樣那樣的問題，我有失落過，煩惱過，悲傷過，但我明白這又是我人生中的一大挑戰(zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換，這除了有較強的適應力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于兩年的學習積累和技能的培養(yǎng)。在這里我知道我的將來會有光輝燦爛的一天。在這次畢業(yè)設計里，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會遠遠不夠的，我必須做出更大的努力。雖然在完成本次課程設計的過程中有過失落，有過煩惱，有過悲傷，但在這次畢業(yè)設計中也使我們的同學間的關系更進一步，在此期間同學之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，一起討論，聽聽不同的看法不同的意見，這使我們能更好的理解知識，透徹知識，運用知識，因此在這里我要非常感謝幫助我的同學，謝謝你們的幫助，謝謝你們！在課程設計完成的過程里，我更明白了要做好人生規(guī)劃的重要性，在此我要有以下幾點規(guī)劃： 繼續(xù)學習，雖然我們即將步入社會，但我們絕不能忘記學習，不僅僅要學習知識，學習技能，還要學習如何與人相處，即將步入社會的我們光有知識技能是不能在這樣充滿競爭的社會好好發(fā)展我們的未來的了，所以我們要學習與人相處，與人共事。 也許我們有知識，有技術(shù)，但我們?nèi)鄙俚氖墙?jīng)驗，實際動手的經(jīng)驗，所以我們步入社會后，要不斷的積累經(jīng)驗，不斷的實踐，只有這樣我才能在掌握知識的同時把握更多的技術(shù)，這樣我們才能有更好的發(fā)展空間。 學校到社會是一個角色轉(zhuǎn)變的過程，我們是否做好這個心理準備呢？但不管我們是否做好準備我們都將要面對現(xiàn)實，所以我們不僅在思想上認識到我們即將步入社會，即將加入到人與人之間的競爭中去，還要在行為行動上做好步入社會的準備，學校生活注定只是安逸的，學校里我們只是學習為主，而社會呢？我們是為了生存而工作，我們必須隨時做好角色轉(zhuǎn)換的準備！課程設計終于完成了，這讓我不由有一種如釋重負的感覺，總之我明白了：知識必須通過應用才能實現(xiàn)其價值!有些東西以為學會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了。在此要感謝我的指導老師對我悉心的指導，感謝老師給我的幫助。在設計過程中，我通過查閱大量有關資料，與同學交流經(jīng)驗和自學，并向老師請教等方式，使自己學到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設計中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學習工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設計做的也不太好，但是在設計過程中所學到的東西是這次畢業(yè)設計的最大收獲和財富，使我終身受益。大學四年就會在這次課程設計總結(jié)劃上一個圓滿的句號。我曾經(jīng)以為時間是一個不快不慢的東西,但現(xiàn)在我感到時間過的是多么的飛快,大學四年了,感覺就在一眨眼之間結(jié)束了我的大學生涯。畢業(yè),最重要的一個過程,最能把理論知識運用到實踐當中的過程就數(shù)畢業(yè)設計了。這也是我們從一個學生走向社會的一個轉(zhuǎn)折。另一個生命歷程的開始。課程設計心得體會通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。這次的課程設計還讓我不斷地戰(zhàn)勝自己，超越自己，學會了如何去培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神。更重要的是，我在這一設計過程中，學會了堅持不懈，不輕言放棄。設計過程中，難免會遇到各種各樣的問題。短短一個半周的課程設計已經(jīng)結(jié)束了，通過這次的課程設計鍛煉了我們的實踐能力，也是對我們以后的實際工作能力的具體訓練。此次儀表與過程控制系統(tǒng)課程設計，從理論到實踐，兩個星期里，學到了很多的東西。同時不僅鞏固了以前所學過的知識，而且還學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。在設計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。通過查閱大量有關資料，并與其他人討論，交流經(jīng)驗和自學，若遇到實在搞不明白的問題就會及時請教老師，使自己學到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛?？傊n設過程雖然不復雜，收獲多多！每一次課設，每一次進步，每一次成長。并且這種進步是書本上學不到的，只有通過不斷自我學習研究體會才有更高進步。參考文獻[1]王再英．過程控制系統(tǒng)與儀表(第1版)．機械工業(yè)出版社．2006[2] (第4版)．電子工業(yè)出版社．2009．[3] .[4]. 2007.[5]吳同茂.《過程控制儀表》. 2008.[6]：清華大學出版社，1999.附件:本科生課程設計成績評定表姓 名性 別專業(yè)、班級課程設計題目：課程設計答辯或質(zhì)疑記錄：成績評定依據(jù)：序號評定項目評分成績1選題合理、目的明確（10分）2設計方案正確，具有可行性、創(chuàng)新性（20分）3設計結(jié)果可信（例如：系統(tǒng)建模、求解，仿真結(jié)果）（25分）4態(tài)度認真、學習刻苦、遵守紀律（15分）5設計報告的規(guī)范化、參考文獻充分（不少于5篇）（10分）6答辯（20分）總分最終評定成績（以優(yōu)、良、中、及格、不及格評定）指導教師簽字： 2013年 1 月 15 日24
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