江西省八年級語文下冊第六單元22雖有嘉肴課件新人教版-資料下載頁
2025-06-17 17:00本頁面
【正文】 不知其 旨 也 （古義： 今義： ） 教然后知 困 （古義： 今義： ） 教學(xué)相 長 也 （古義： 今義： ） 然后 知不足 （古義： 今義： ） 兌通 “ 說 ” ，指的是殷商時的賢相傅說。 即使 雖然 甘美 意義 不通 ,理解不了 困難 促進 增長 然 ,這樣。后 ,以后。 語氣詞 ,表順承 ,可不譯 課外作業(yè) 詞類活用 不知其 旨 也（ ） 不知其 善 也（ ） 一詞多義 學(xué) 學(xué)半 （ ） 學(xué) 學(xué) 半 （ ） 其 詞之謂乎（ ） 不知 其 旨也（ ） 名詞作形容詞， 甘美 。 形容詞作名詞， 好處 。 教 向別人學(xué)習(xí) 表示推測 它的 學(xué) 其 課外作業(yè) 文言句式 ⑴ 弗食，不知其旨也。 ⑵ 其此之謂乎？ 本文的中心句是？請寫出一句同本文意思相近的詩句。 中心句：教學(xué)相長也。 “ 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行 .” （從書本上得到的知識終歸是淺顯的，最終要想認(rèn)識事物或事理的本質(zhì)，還必須自己親身的實踐。）
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