七年級語文下冊第三單元9阿長與山海經(jīng)習題課件新人教版-資料下載頁
2025-06-17 12:08本頁面
【正文】 了媽媽對這支溫度計的珍惜 ， 為下文寫媽媽狠狠地打了 “我 ” 一頓的情節(jié)做鋪墊。 15． 文章詳細描述媽媽試探 “ 我 ” 體溫的過程 ， 有何用意？由此看出媽媽是一個什么樣的人？ 這是 “ 我 ” 感受母愛的過程 ， 一方面印證前文所說體溫表的重要 ， 一方面突出媽媽因無法斷定 “ 我 ” 的熱度的焦急心情。由此看出媽媽是一個嚴厲而又溫柔、對孩子無比關(guān)愛的人。 16． 班級開展 “ 感恩母親 ” 綜合性學習活動 ， 請你積極參與下列活動。 材料一 下面是對某地學生在 “ 母親節(jié) ” 時期生日情況調(diào)查表 父母給自己過生日 自己祝福父母生日 小學生 81% 15% 初中生 79% 13% 高中生 80% 14% 材料二 汶川大地震令人震驚的情景：廢墟下面 ， 一位已經(jīng)停止了呼吸的年輕母親雙膝跪著 ， 上身向前匍匐 ， 用身體緊緊護住襁褓中的孩子。在孩子的被子里塞有一部手機 ， 手機屏幕上是一條寫好的短信： “ 親愛的寶貝 ， 如果你能活著 ， 一定要記住我愛你。 ” 材料三 初三學生李平與媽媽鬧矛盾離家出走 ， 饑餓中得到一位陌生人施舍的一頓飯 ， 竟然雙膝下跪。這位陌生人問清了緣由 ， 說： “ 還是回去給你母親下跪吧 ， 至少她已給了你十五年的飯吃。 ” (1)研讀材料一、材料二 ， 寫出你的探究結(jié)果。 母親對子女的愛博大無私 ， 子女卻很少有人懂得感恩和回報。 (2)研讀材料三 ， 假如你是李平 ， 回家后 ， 你會怎么對媽媽說？ (至少運用一種修辭手法 ， 50個字左右 ) 媽媽：對不起 ， 我錯了。我不該為一點小事而離家出走。離開您的日子 ，我就像大海中的一葉扁舟 ， 迷失了方向。我再也不會這樣了 ， 永遠不會離開您溫暖的港灣。 17． 本文前半部分 “ 我 ” 對阿長是憎惡、討厭的 ， 但后半部分卻寫 “ 我 ”對阿長充滿了敬意和懷念之情 ， 這是一種欲揚先抑的手法。請你仿照課文 ，運用此種寫作手法 ， 描寫一個人。 【 例文 】 我的同桌是一名男同學 ， 但是說話卻娘娘腔 ， 為人特別 “ 吝嗇 ”， 鉛筆用到只剩筆頭了還不舍得扔 ， 草稿本總是先用鉛筆寫一遍 ， 再用圓珠筆寫一遍 ， 同學們都有點看不起他。他身上還有一股香味 ， 所以同學們給他起了個綽號叫 “ 香娘娘 ” 。但他非常有趣 ， 每當我不開心的時候 ， 他總是想辦法把我逗樂 ， 他最大的優(yōu)點就是關(guān)心別人 ， 助人為樂。如果同學中誰有困難求助于他 ， 他總是熱心幫助 ， 誰忘帶什么東西 ， 只要他有 ， 他就會很慷慨地借給別人 ， 有時為了幫助他人 ， 不惜自己吃虧。
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