湖北省天門市杭州市七年級語文下冊第三單元第9課阿長與山海經課件新人教版-資料下載頁
2025-06-20 18:30本頁面
【正文】 夸張的修辭生動體現了兒童的天真心理，也包含了成年的我在寫作時候流露的對阿長的迷信調侃。 c、 夜間的伸開手腳 ， 占領全床 ， 那當然是情有可原的了 ，倒應該我退讓 。 （ 作者是否真的認為 “ 情有可原 ” ， “ 應該我退讓 ” ？ 你的理由是什么 ？ ） 明確：阿長所說的“脫下褲子”的戰(zhàn)法和功效，是童年的“我”所驚嘆的，從成年的我角度來看，不免有滑稽之感。用“當然”“倒”這樣的詞語來表示調侃的語氣，由此可以看出作者不是真的認為“情有可原”。當然，這是站在“成年的我”的角度分析的。 【 環(huán)節(jié)四 】 自評鞏固 ——自主測評，反思矯正（ 15分鐘） 結合全文，思考標題中的“餡餅”的真正含義。 【 理解文章標題的含義 】 選文第一段在全文的作用是什么？ 【 首段的作用 】 作者說“但是我把這塊‘餡餅’糟蹋了”，這樣說的原因是什么？ 【 理解文意 】 明確：象征了哈提雅對漢族老師的想念和感激，也象征了人與人之間的關愛與信任。 開篇點題；設置懸念，激起讀者的閱讀興趣。 因為作者誤解了維吾爾族小姑娘純潔而真摯的感情。 閱讀下面兩個句子，結合語境分析加點詞語的表達效 果?！举p析描寫方法和修辭手法】 (1)她一怔，明白了，淚水一瞬間從她的眼眶里涌出來。 神態(tài)描寫，“一怔”具體地寫出了小姑娘因作者給錢而吃驚的心情，“涌”則突出表現了小姑娘真誠送作者鈴鐺卻不被作者理解的失落和傷心。 (2)她笑了，滿是灰塵的小臉笑得像一朵淡黃色的雛菊。 運用比喻的修辭手法，將哈提雅的笑容比作一朵“淡黃色的雛菊”，生動形象地寫出了哈提雅獲得“我”的信任時內心喜悅的樣子，生動傳神地描摹出一個純真淳樸的維吾爾族小女孩形象。 選文與課文《阿長與〈山海經〉》都使用了欲揚先抑 的寫作手法。用這種手法，可以使故事 情節(jié)多變，波瀾起伏 ；前后鮮明的對比，使人物形象更加豐滿真實；同時也容易使讀者在閱讀過程中，產生恍然大悟的感覺，留下比較深刻的印象?！咎骄繉懽魇址ā?
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