阿長(zhǎng)與山海經(jīng)教案-(人教版七年級(jí)下冊(cè))-資料下載頁(yè)
2025-08-05 00:29本頁(yè)面
【正文】 這樣，魯迅先生深知此理，所以他用寫(xiě)實(shí)的筆法展現(xiàn)了他兒時(shí)保姆阿長(zhǎng)的形象。阿長(zhǎng)是個(gè)大好人，但決不是個(gè)完美無(wú)缺的人，這就是魯迅筆下真實(shí)的阿長(zhǎng)，活靈活現(xiàn)有個(gè)性的阿長(zhǎng)，雖不光彩照人，但卻讓人倍感親切自然。所以，我們?cè)趯?xiě)文章時(shí)，不要像給海倫王后畫(huà)像那樣，刻意美化一個(gè)人，而要遵循自然、真實(shí)的原則，這樣，你筆下的人物才是鮮活的、有生命的。 六、結(jié)課 這節(jié)課我們重點(diǎn)探討了作者的思想感情，由于時(shí)間關(guān)系，還有許多問(wèn)題沒(méi)能得到解決，課下我們可以同學(xué)間共同探討，也可以通過(guò)查找資料解決，更歡迎同學(xué)們與老師聯(lián)系。 出示問(wèn)題： ，為什么說(shuō)是神力呢？ 明確：文章是以?xún)簳r(shí)的眼光來(lái)寫(xiě)的，兒童往往用一種很夸張的口吻說(shuō)話(huà)。 ？ 明確：為了交待最初是怎樣接近書(shū)籍的，與阿長(zhǎng)形成對(duì)比，更突出阿長(zhǎng)對(duì)我的關(guān)心。 ？ 明確：不寫(xiě)阿長(zhǎng)是怎樣買(mǎi)到《山海經(jīng)》的，就給讀者留下了一個(gè)廣闊的想象的空間。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 阿長(zhǎng)的由來(lái)地位低下 切切察察饒舌多事 “大”字睡相不拘小節(jié) 過(guò)年吃橘淳樸善良 長(zhǎng)毛故事無(wú)知愚昧 抒發(fā)對(duì)阿長(zhǎng)的懷念之情 教學(xué)反思：設(shè)計(jì)為兩個(gè)核心問(wèn)題“阿長(zhǎng)是個(gè)的人及本文主要：“寫(xiě)的是阿長(zhǎng)，但題目為什么是《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》，能不能改成阿長(zhǎng)？”；“我對(duì)阿長(zhǎng)的最終態(tài)度（情感）是”。這樣在兩個(gè)問(wèn)題的研討中，所有的細(xì)枝末節(jié)都融匯在其中，可以達(dá)到牽一發(fā)動(dòng)全身的效果。 總之，教改之路甚遠(yuǎn)，吾將上下求索，迤邐而堅(jiān)韌的行走。 范紅
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