【總結(jié)】教學(xué)內(nèi)容:探究——不同物質(zhì)的導(dǎo)電性能課前準(zhǔn)備一、新課標(biāo)學(xué)習(xí)要求知道導(dǎo)體和絕緣體及常見(jiàn)的導(dǎo)體和絕緣體.知道電阻的意義、單位及電阻器.會(huì)區(qū)分生活中的導(dǎo)體和絕緣體.了解半導(dǎo)體.通過(guò)實(shí)驗(yàn),認(rèn)識(shí)絕緣體是相對(duì)的.、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、探索精神,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),使學(xué)生學(xué)會(huì)用運(yùn)動(dòng)變化
2024-11-23 12:24
【總結(jié)】新世紀(jì)(版)教材分析物理(九年級(jí))物理(8~9年級(jí))教材編寫(xiě)組一、9年級(jí)教材的設(shè)計(jì)思想(一)9年級(jí)教材共分為如下的四個(gè)板塊:1.人與物理——機(jī)械和能的利用2.動(dòng)手動(dòng)腦——認(rèn)識(shí)和組裝電路3.利用電能——使生活更美好4.永恒的探索——粒子、宇宙、能源一、9年級(jí)教材
2024-11-18 18:01
【總結(jié)】北師大版新教材同步教學(xué)課件第十一章簡(jiǎn)單電路五、探究不同物質(zhì)導(dǎo)電性能導(dǎo)線的內(nèi)部是金屬線,它的外面包有一層塑料或橡膠,這是為什么?在A、B兩點(diǎn)之間分別接入鋼直尺、木棍、橡皮、玻璃和鹽水,閉合開(kāi)關(guān),觀察電流表的示數(shù)和小燈泡的明暗情況。將
2024-12-08 14:21
【總結(jié)】不同物質(zhì)的導(dǎo)熱性一、教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作,知道不同物質(zhì)的導(dǎo)熱性能是不同的,金屬的導(dǎo)熱性能較好,非金屬的導(dǎo)熱性能較差。2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作,知道水、空氣都是熱的不良導(dǎo)體。3、通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作,知道對(duì)流和傳導(dǎo)都可在水、空氣中發(fā)生,但以對(duì)流為主。4、能樂(lè)于動(dòng)手參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng),并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)觀察、記錄和分析。5、通過(guò)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究的樂(lè)趣,提高實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力
2025-08-17 07:02
2024-12-08 10:53
【總結(jié)】物質(zhì)的物理屬知識(shí)歸納 物質(zhì)的物理屬知識(shí)歸納 ?。何矬w中含有物質(zhì)的多少叫質(zhì)量。 質(zhì)量國(guó)際單位:kg。其他的還有t、g、㎎。 1t=10kg=10g=10㎎ ?。簩?shí)驗(yàn)室常用天...
2024-12-04 22:39
【總結(jié)】§9-2《探究不同物質(zhì)的導(dǎo)電性能》教案芳星園中學(xué)馮丹【教學(xué)目標(biāo)】(一)知識(shí)目標(biāo):1.了解我們周?chē)奈镔|(zhì)哪些屬于導(dǎo)體,哪些屬于絕緣體,知道在一定條件下它們可以相互轉(zhuǎn)化。(二)過(guò)程與方法通過(guò)探究的方法感知導(dǎo)體和絕緣體可以相互轉(zhuǎn)化的條件。(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)用實(shí)驗(yàn)探究的方法了解導(dǎo)體、絕緣體的概念以
2024-12-09 12:49
【總結(jié)】第十一章簡(jiǎn)單電路第五節(jié)探究——不同物質(zhì)的導(dǎo)電性能許曉華第五節(jié)探究——不同物質(zhì)的導(dǎo)電性能靈寶市實(shí)驗(yàn)中學(xué)許曉華審驗(yàn)人張淑霞
2024-11-29 12:47
【總結(jié)】北師大版《探究--不同物質(zhì)的導(dǎo)電性能》教學(xué)設(shè)計(jì)(一)課前準(zhǔn)備一、新課標(biāo)學(xué)習(xí)要求知道導(dǎo)體和絕緣體及常見(jiàn)的導(dǎo)體和絕緣體.知道電阻的意義、單位及電阻器.會(huì)區(qū)分生活中的導(dǎo)體和絕緣體.了解半導(dǎo)體.通過(guò)實(shí)驗(yàn),認(rèn)識(shí)絕緣體是相對(duì)的.、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、探索精神,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素
2024-12-03 01:18
【總結(jié)】《溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)活動(dòng)探究》說(shuō)課稿烏魯木齊市第五十八中學(xué)孫劍梅一、說(shuō)教材本節(jié)課選自人教版初中化學(xué)九年級(jí)下冊(cè)第九單元“溶液”課題1“溶液的形成”第二課時(shí)“溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象”的內(nèi)容。其“活動(dòng)與探究”以溶液的概念和形成
2025-04-17 05:44
【總結(jié)】《探究物質(zhì)的密度》說(shuō)課稿范文 一、說(shuō)教材 1、教材分析: 本節(jié)是滬粵版教材八年級(jí)物理上冊(cè)的第四章第3節(jié),是力學(xué)的基礎(chǔ)部分,與前幾章的“簡(jiǎn)單現(xiàn)象”相比,知識(shí)的講述深入了一步,本節(jié)既是質(zhì)量的深化和延...
2024-12-06 01:04
【總結(jié)】探究物質(zhì)密度的測(cè)量單位:邯鄲市邯山區(qū)滏河學(xué)校授課教師:楊學(xué)良義務(wù)教育人教版九年級(jí)物理哪個(gè)是純金的?方案一:比較質(zhì)量方案二:比較體積方案三:測(cè)密度再比較問(wèn)題:1、你們
2024-10-17 15:45
【總結(jié)】“121”教學(xué)模式導(dǎo)學(xué)案(__物理____科)年月日制訂年級(jí)九年級(jí)教師課題不同物質(zhì)的導(dǎo)電性能第6課時(shí)課型新授課達(dá)成目標(biāo)
【總結(jié)】本講主要分為4個(gè)必背點(diǎn),3個(gè)難點(diǎn),3個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)第二節(jié)科學(xué)探究:物質(zhì)的比熱一、魔法背知識(shí)必背一:?jiǎn)挝毁|(zhì)量的某種物質(zhì),溫度升高(降低)1℃時(shí),吸收(放出)的熱量叫這種物質(zhì)的比熱容。從定義中可以看出,比熱容的單位由熱量、質(zhì)量和溫度的單位共同決定。單位:J/(kg.℃)比熱容定義:一、魔法背知識(shí)必背二:
2025-05-02 01:29
【總結(jié)】物質(zhì)性質(zhì)的探究一、物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)“不需要發(fā)生化學(xué)變化”有兩層含義:1、不需要變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)(如物質(zhì)的色、態(tài)、味等);2、在物理變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)(如物質(zhì)的熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等)。物質(zhì)在化學(xué)變化中才能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫做化學(xué)性質(zhì)。不通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)的的物質(zhì)性質(zhì),叫做物理性質(zhì)。二、討論
2025-07-20 02:00