北師大版九年級(jí)全冊(cè)103不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)一樣嗎ppt課件2-資料下載頁(yè)
2024-11-18 18:01本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】新世紀(jì)（版）教材分析。1．人與物理——機(jī)械和能的利用。2．動(dòng)手動(dòng)腦——認(rèn)識(shí)和組裝電路。4．永恒的探索——粒子、宇宙、能源。（二）教學(xué)內(nèi)容的選擇。從學(xué)生發(fā)展需求出發(fā)，增加新題材、新科技成果、圖片（含照片），反映。同時(shí)，增加聯(lián)系生活、技術(shù)、社會(huì)的實(shí)際內(nèi)容。（三）教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)。（四）堅(jiān)持突出科學(xué)探究和實(shí)驗(yàn)在物。第十二章歐姆定律第一節(jié)探究電流與電壓、電阻的關(guān)系。第十四章電磁現(xiàn)象第四節(jié)探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素。3．本章較充分地體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的從生活走向。機(jī)、射箭運(yùn)動(dòng)員拉弦張弓松手后將箭射出去、爆。米花、沿海地區(qū)晝夜溫差小而內(nèi)陸地區(qū)和沙漠地。區(qū)晝夜溫差較大、燃料的利用和環(huán)境保護(hù)、水能。本章教學(xué)內(nèi)容以歐姆定律為線索，從歐姆。某處發(fā)生短路，為確定短路位置，檢修員利用電。數(shù)為30毫安，由此可知短路位置離甲地兩地之間。的兩條輸電線的電阻共________Ω，短路位置離
【正文】 出來(lái) ． (只提問(wèn) ， 不回答 ) ? 例：宇宙到底有多大 ? ? 宇宙中的其他星球可能存在生命嗎 ？ 三、與教材配套的其它教育資源 《 實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè) 》 ? 為給學(xué)生提供更多的進(jìn)行 ? 探究和實(shí)踐活動(dòng)的素材 ? 在欄目的設(shè)計(jì)上，既考慮到了同學(xué)們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)的需要，又注意了對(duì)同學(xué)們具體動(dòng)手活動(dòng)的操作指導(dǎo)，同時(shí)也為同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)留出了一定的空間 ? ?調(diào)查研究 各種用電器的銘牌 ?活動(dòng)目的：通過(guò)各種用電器的銘牌 ， 了解用電器正常工作的數(shù)據(jù) 。 ?活動(dòng)指導(dǎo)： 1． 觀察一到三種家用電器的銘牌 ，抄寫(xiě)上面的各項(xiàng)指數(shù) 。 ? 2． 小組內(nèi)討論交流對(duì)各個(gè)數(shù)據(jù)的理解 。 ? 3． 對(duì)不明白的數(shù)據(jù) ， 通過(guò)查閱 、 收集相關(guān)資料來(lái)知道它們表示的意義 。 ?成果形式：資料集 。 ?調(diào)查研究 節(jié)能燈節(jié)約嗎 ？ ?活動(dòng)目的：通過(guò)調(diào)查研究 ， 了解節(jié)能燈的普及是否會(huì)為家庭和全社會(huì)節(jié)約 。 ?活動(dòng)內(nèi)容： 1． 從家庭所繳電費(fèi) 、 購(gòu)買燈泡成本等方面 ， 調(diào)查研究家庭使用節(jié)能燈是否節(jié)約開(kāi)支 。 ? 2． 結(jié)合節(jié)能燈的生產(chǎn)過(guò)程中的耗能情況 ， 調(diào)查研究節(jié)能燈對(duì)全社會(huì)而言是否節(jié)能 ?成果形式：小論文 。 三、與教材配套的其它教育資源 《 寒假生活 》 巨人在這里 STS 知識(shí)沖浪 動(dòng)手動(dòng)腦 物理與娛樂(lè) 三、與教材配套的其它教育資源 《 學(xué)與用測(cè)評(píng) 》 ? 每章教材的要求以及應(yīng)該掌握的重難點(diǎn) 。 ? 重要的探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程以及實(shí)驗(yàn)習(xí)題 （ 根據(jù)實(shí)驗(yàn)提煉出的習(xí)題 、 觀察實(shí)驗(yàn)題 、 小制作等 。 ） ? 綜合實(shí)踐題 （ 綜合應(yīng)用題 、 社會(huì)調(diào)查題 、社會(huì)實(shí)踐題等 ） ， 達(dá)標(biāo)考試要求內(nèi)容和習(xí)題（ 基本的概念規(guī)律 、 公式的應(yīng)用 ， 和靈活應(yīng)用的習(xí)題等 ） 。 ? 考試要求及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 三、與教材配套的其它教育資源 《 學(xué)與用測(cè)評(píng) 》 [學(xué)習(xí)收獲 ] [課標(biāo)導(dǎo)航 ] [問(wèn)題探究 ] [實(shí)踐體驗(yàn) ] [應(yīng)用評(píng)估 ] [雙向互動(dòng) ] 四、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題
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