北師大版九年級全冊103不同物質(zhì)的吸熱本領一樣嗎ppt課件2-閱讀頁
2024-12-08 18:01本頁面
【正文】 供了充分的機會 ， 讓學生通過手腦并用的探究活動 ， 體驗探究過程的曲折和樂趣 ， 學習科學方法 ， 發(fā)展科學探究所需要的能力并增進對科學探究的理解 。 二、教材編寫意圖 第十二章 歐姆定律 本章教學內(nèi)容以歐姆定律為線索 ， 從歐姆定律的學習開始 ， 到歐姆定律在理論和實際中的應用結(jié)束 ， 教材從始至終站在培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)的角度安排教學內(nèi)容 。 二、教材編寫意圖 第十三章 電功和電功率 1． 內(nèi)容設置注重全體學生的發(fā)展 ， 改變了學科本位的觀念 二、教材編寫意圖 第十三章 電功和電功率 2． 注重科學探究 3. 注重從生活走向物理 ， 從物理走向社會 二、教材編寫意圖 第十四章 電磁現(xiàn)象 1. 注重學生的探究實驗及知識的實際應用 ，引入了更多與生產(chǎn) 、 生活 、 新科技等密切相關的內(nèi)容 。 初步培養(yǎng)學生發(fā)明創(chuàng)造的意識 ， 同時讓學生明白任何發(fā)明創(chuàng)造都是科學探索的成果 。現(xiàn)輸電線在某處發(fā)生短路，為確定短路位置，檢修員利用電壓表、電流表和電源接成如圖 129所示電路進行測量，當電壓表的示數(shù)為 ，電流表的示數(shù)為 30毫安，由此可知短路位置離甲地兩地之間的兩條輸電線的電阻共 ________Ω，短路位置離甲地 _____千米。 ?活動指導： 1． 觀察一到三種家用電器的銘牌 ，抄寫上面的各項指數(shù) 。 ? 3． 對不明白的數(shù)據(jù) ， 通過查閱 、 收集相關資料來知道它們表示的意義 。 ?調(diào)查研究 節(jié)能燈節(jié)約嗎 ？ ?活動目的：通過調(diào)查研究 ， 了解節(jié)能燈的普及是否會為家庭和全社會節(jié)約 。 ? 2． 結(jié)合節(jié)能燈的生產(chǎn)過程中的耗能情況 ， 調(diào)查研究節(jié)能燈對全社會而言是否節(jié)能 ?成果形式：小論文 。 ? 重要的探究實驗過程以及實驗習題 （ 根據(jù)實驗提煉出的習題 、 觀察實驗題 、 小制作等 。 ? 考試要求及評價標準 三、與教材配套的其它教育資源 《 學與用測評 》 [學習收獲 ] [課標導航 ] [問題探究 ] [實踐體驗 ] [應用評估 ] [雙向互動 ] 四、教學中應注意的問題
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