北師大版九年級全冊103不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)一樣嗎3-閱讀頁

【摘要】第6課時教學(xué)內(nèi)容：探究—不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)一樣嗎教學(xué)目標(biāo)：。①了解比熱容的概念。②會查比熱容表。①通過探究實驗，了解比熱容的概念。②嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象。①培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的求知欲和樂于探索的精神。②養(yǎng)成實事求是、新生自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重點：探究比熱容的概念。

2024-12-09 08:24

北師大版九年級全冊103不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)一樣嗎2-閱讀頁

【摘要】探究不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)一樣嗎課前準(zhǔn)備一、新課標(biāo)學(xué)習(xí)要求知道什么是熱量.通過觀察和實驗認(rèn)識不同的物質(zhì)吸（放）熱的本領(lǐng)不同.知道比熱容的定義、符號和單位.了解比熱容是物質(zhì)的一種特性，記住水的比熱容.能敘述比熱容的含義，會計算物體吸收或放出熱量的多少.會用比熱容知識解決生活中的實際問題.通過實驗和對比的方

2024-12-29 08:28

116探究—不同物質(zhì)的導(dǎo)電性能教案-閱讀頁

【摘要】教學(xué)目標(biāo)知道導(dǎo)體和絕緣體及常見的導(dǎo)體和絕緣體.知道電阻的意義、單位及電阻器.會區(qū)分生活中的導(dǎo)體和絕緣體.了解半導(dǎo)體.通過實驗，認(rèn)識絕緣體是相對的.、態(tài)度與價值觀通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰Α⑻剿骶?，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會用運動變化的眼光分析問題，解決問題.教學(xué)重點：

2024-12-09 21:43

116探究——不同物質(zhì)的導(dǎo)電性能教案-閱讀頁

【摘要】第二節(jié)探究——不同物質(zhì)的導(dǎo)電性能一、預(yù)習(xí)提示：1、電線的芯線要用金屬做是因為，電線芯線的外面要包上一層橡膠或塑料是因為。2、是電阻，在國際單位制中電阻的單位是。二、教學(xué)目標(biāo)：（1）知識與技能：①了解我們周圍的物質(zhì)哪些屬于導(dǎo)體，哪些屬于絕緣體。

2024-12-18 07:30

探究——不同物質(zhì)的導(dǎo)電性能教案二-閱讀頁

【摘要】教學(xué)內(nèi)容：探究——不同物質(zhì)的導(dǎo)電性能課前準(zhǔn)備一、新課標(biāo)學(xué)習(xí)要求知道導(dǎo)體和絕緣體及常見的導(dǎo)體和絕緣體.知道電阻的意義、單位及電阻器.會區(qū)分生活中的導(dǎo)體和絕緣體.了解半導(dǎo)體.通過實驗，認(rèn)識絕緣體是相對的.、態(tài)度與價值觀通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰Α⑻剿骶?，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會用運動變化

2024-12-13 12:24

北師大版物理九年探究不同物質(zhì)的導(dǎo)電性能-閱讀頁

【摘要】北師大版新教材同步教學(xué)課件第十一章簡單電路五、探究不同物質(zhì)導(dǎo)電性能導(dǎo)線的內(nèi)部是金屬線，它的外面包有一層塑料或橡膠，這是為什么？在A、B兩點之間分別接入鋼直尺、木棍、橡皮、玻璃和鹽水，閉合開關(guān)，觀察電流表的示數(shù)和小燈泡的明暗情況。將

2024-12-28 14:21

北師大版物理九下115探究--不同物質(zhì)的導(dǎo)電性能-閱讀頁

【摘要】北師大版新教材同步教學(xué)課件第十一章簡單電路五、探究不同物質(zhì)導(dǎo)電性能導(dǎo)線的內(nèi)部是金屬線，它的外面包有一層塑料或橡膠，這是為什么？在A、B兩點之間分別接入鋼直尺、木棍、橡皮、玻璃和鹽水，閉合開關(guān)，觀察電流表的示數(shù)和小燈泡的明暗情況。將

2024-12-28 10:53

探究物質(zhì)密度的測量-閱讀頁

【摘要】探究物質(zhì)密度的測量單位：邯鄲市邯山區(qū)滏河學(xué)校授課教師：楊學(xué)良義務(wù)教育人教版九年級物理哪個是純金的？方案一:比較質(zhì)量方案二:比較體積方案三:測密度再比較問題：1、你們

2024-11-06 15:45

科學(xué)探究物質(zhì)的比熱-閱讀頁

【摘要】本講主要分為4個必背點,3個難點,3個易錯點第二節(jié)科學(xué)探究：物質(zhì)的比熱一、魔法背知識必背一：單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度升高(降低)1℃時，吸收(放出)的熱量叫這種物質(zhì)的比熱容。從定義中可以看出，比熱容的單位由熱量、質(zhì)量和溫度的單位共同決定。單位：J/(kg.℃)比熱容定義：一、魔法背知識必背二：

2025-05-22 01:29

物質(zhì)性質(zhì)的探究-閱讀頁

【摘要】物質(zhì)性質(zhì)的探究一、物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)“不需要發(fā)生化學(xué)變化”有兩層含義：1、不需要變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)（如物質(zhì)的色、態(tài)、味等）；2、在物理變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)（如物質(zhì)的熔點、沸點等）。物質(zhì)在化學(xué)變化中才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做化學(xué)性質(zhì)。不通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的的物質(zhì)性質(zhì)，叫做物理性質(zhì)。二、討論

2025-08-04 02:00

探究—物質(zhì)的比熱容-閱讀頁

【摘要】《探究—物質(zhì)的比熱容》三門峽市第二中學(xué)張建華三門峽市初中物理青年教師說課大賽課件一、說教材二、說學(xué)情三、說學(xué)法和教法四、說教學(xué)設(shè)計五、說板書設(shè)計六、教學(xué)反思熱傳遞做功改變教材分析：分子動理論內(nèi)能熱量比熱容吸熱本領(lǐng)能

2025-08-01 21:32

探究空氣中物質(zhì)構(gòu)成的奧秘-閱讀頁

【摘要】l永泰赤錫中學(xué)鄭敏歡迎指導(dǎo)2、分子在不斷運動二、分子的性質(zhì)：1、分子很小課題：構(gòu)成物質(zhì)的微粒（1）分子一、物質(zhì)是由分子、原子等粒子構(gòu)成3、分子之間有間隔三、用分子的觀點解釋物理的變化與化學(xué)變化。當(dāng)人漫步在花園里，為什么能聞到在沁人肺當(dāng)人漫步在花園里，為什么能聞到在沁人肺腑的花香呢？腑的

2025-08-03 02:53

探究物質(zhì)的密度張盛法-閱讀頁

【摘要】物體的質(zhì)量與體積的關(guān)系授課：婺源中學(xué)江銀燕物體的質(zhì)量與體積的關(guān)系授課：婺源中學(xué)江銀燕質(zhì)量與體積的關(guān)系研究對象：石塊木塊（分小組研究）請同學(xué)們討論下列問題：（1）需要測出哪些物理量？為什么?？（2）需要哪些測量工具？（3）你怎樣設(shè)計記錄數(shù)據(jù)的表格？請同學(xué)們認(rèn)

2024-12-21 01:04

九年級物理全冊133比熱容考點專訓(xùn)1探究物質(zhì)的吸熱能力課件新人教版-閱讀頁

【摘要】專訓(xùn)1探究物質(zhì)的吸熱能力，小明設(shè)計了如下實驗步驟：A．在兩個同樣的燒杯中，分別裝入等體積的水和煤油；B．用兩支溫度計分別測出水和煤油的初溫；C．在燒杯中分別放入相同的電加熱器，加熱相同時間；D．用溫度計分別測出水和煤油的末溫。小聰認(rèn)為：(1)步驟A存在的錯誤是：__________________________，

2025-07-06 03:05

不同物質(zhì)在水中的溶解能力課件-閱讀頁

【摘要】四年級科學(xué)上冊點此播放教學(xué)視頻猜猜：在水中食鹽和小蘇打誰的溶解能力強？點此播放教學(xué)視頻討論：這個實驗怎樣做才比較公平？點此播放教學(xué)視頻?同樣多的水?每份食鹽和小蘇打數(shù)量一樣?同時進行攪拌每次加入水中的食鹽和小蘇打數(shù)量一樣，等

2024-12-11 23:37

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