【導讀】會研究問題的方法,激發(fā)學生的興趣。探究導體、絕緣體概念。探究導體、絕緣體在一定條件下可以相互轉化。觀察一根帶有絕緣皮的導線,提問:它的內(nèi)部是什么物質(zhì)?為什么這樣制作呢?觀察導線,思考問題,小組討論并交流。這節(jié)課,我們來探究不同物質(zhì)的導電性能。我們知道,電流看得見嗎?是物理學中常用到的一種方法——轉換法。鉛筆芯,通過觀察什么現(xiàn)象知道它是否容易導電呢?數(shù)或者燈泡發(fā)光。前提是不拆開導線的情況。下,留兩個接頭,將不同物質(zhì)接入兩點間。如果有多個因素影響同一個結果,控。制其它因素不變,改變一個因素,這種研究方法叫控制變量法,出作圖要規(guī)范,用尺和鉛筆畫好。進行整理,原樣放好,大部分是正確的。絕緣體間沒有絕對的界限。說明半導體的應用,同時加強愛國主義教育,有一類物質(zhì),射再次引來世界的目光,標志著我國航天事業(yè)的突飛猛進。習,發(fā)奮圖強,長大了報效祖國,好不好?