八年級語文下冊第一單元3安塞腰鼓習題課件新人教版-資料下載頁
2025-06-17 03:52本頁面
【正文】 ____________________________________________________________________________________________________________________ 運用擬人、排比的修辭手法描寫環(huán)境，賦予山巒、樹木、河水、天空以人的情感，似乎它們都被鼓聲中的激情所感染，可見安塞鼓聲中蘊含著撼人心魄的力量。 這里寫平日的“靜”與下文寫節(jié)日里的“動”形成鮮明的對比，突出了安塞腰鼓的氣勢，令天地為之變色。 ⑤ 段從 ______、 ______、 _______三個方面描寫了安塞腰鼓 。(3分 ) ， 寄托了作者怎樣的感情 ？ (4分 ) ________________________________________________________________________________________________________________________ ， 結合課文 《 安塞腰鼓 》 ， 談談你對 “ 安塞腰鼓 ” 這一民間藝術形式的認識 。 (3分 ) 安塞腰鼓是一種 __________、 _________、 ___________的藝術 。 服飾 動作 場面 通過對安塞腰鼓這種地域文化的贊嘆 ， 表達了作者對打鼓中表現(xiàn)出來的中華民族豪邁氣概的歌頌 。 氣勢磅礴 剛勁奔放 豪邁粗獷 表現(xiàn)手法 (見 10題 ) 【 思路點撥 】 閱讀第 ③⑤⑥ 段 ， 可知第 ③ 段描寫了平時黃土地上的靜景 ，第 ⑤⑥ 段寫了節(jié)日打腰鼓時的動景 ， 運用了對比的手法 ， 突出了安塞腰鼓的氣勢 。 【 答題技巧 】 各種表現(xiàn)手法的作用： (1)象征：把特定的意義寄托在所描寫的事物上 。 作用：表達了 …… 的情感 ， 增強了文章的表現(xiàn)力 。 (2)襯托 (側面烘托 )：以次要的人或事物襯托主要的人或事物 。 作用：突出主要的人或事物的特點 、 性格 、 思想 、 感情等 。 滿分錦囊 (3)對比：把兩種相反的事物或一種事物相對立的兩個方面作比較 。 作用：通過比較 ， 突出事物的特點 ， 更好地表現(xiàn)文章的主題 。 (4)欲揚先抑：先貶抑再大力頌揚所描寫的對象 ， 使上下文形成對比 。作用：突出所寫的對象 ， 收到出人意料的感人效果 。 (5)借景抒情：通過描寫具體生動的自然景象或生活場景 ， 表達作者某種真摯的思想感情 。 作用：情景交融 ， 使文章充滿詩情畫意 。 (6)前后照應 (首尾呼應 )。 作用：使情節(jié)完整 ， 結構嚴謹 ， 中心突出 。
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1