第七單元乘法教學(xué)分析-資料下載頁
2025-06-16 16:48本頁面
【正文】 算和解決實(shí)際問題設(shè)計(jì)。這個(gè)練習(xí)里的計(jì)算包括口算、筆算和估算。第１題是學(xué)生應(yīng)該掌握的乘法口算，有幾百乘一位數(shù)、兩位數(shù)乘一位數(shù)和相應(yīng)的幾百幾十的數(shù)乘一位數(shù)。筆算主要練習(xí)中間（末尾）有０的三位數(shù)乘一位數(shù)。其中第２題里是可以進(jìn)行比較的三組筆算題，讓學(xué)生掌握乘數(shù)中間的０與末尾的０的處理方法，形成計(jì)算技能。第３題估計(jì)各道題的積比４０００小還是比４０００大，這是在判斷三位數(shù)乘一位數(shù)的積是幾位數(shù)基礎(chǔ)上的一次提高，也是對(duì)估計(jì)兩位數(shù)乘一位數(shù)的積是幾十多的一次發(fā)展。可以在學(xué)生廣泛交流想法的基礎(chǔ)上，集中他們的智慧，先把三位數(shù)看成最接近的整百數(shù)，并通過口算整百數(shù)乘一位數(shù)進(jìn)行判斷。這里仍然沒有出現(xiàn)由于三位數(shù)十位上的數(shù)乘一位數(shù)的進(jìn)位引起積大于４０００的情況。解決的實(shí)際問題里有一步計(jì)算的，也有兩步計(jì)算的。解決一步計(jì)算的問題，仍然讓學(xué)生理解一些具體的數(shù)量關(guān)系，如每幢住的戶數(shù)幢數(shù)＝一共住的戶數(shù)、單價(jià)數(shù)量＝總價(jià)。解決兩步計(jì)算的問題，仍然把教學(xué)重點(diǎn)放在學(xué)會(huì)思考、形成解題思路上。另外，還設(shè)計(jì)了找規(guī)律的內(nèi)容。第６題里有三組計(jì)算，只要先算出同組的三道題的得數(shù)，再比比三道題里的乘數(shù)的變化情況和積的變化趨勢(shì)，就能找到規(guī)律。對(duì)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，學(xué)生可以通過兩種形式表示出來。一是指出一組算式，用自己的語言說說規(guī)律。二是接著各組的三個(gè)算式，再寫出一些具有相同規(guī)律的算式。４ 復(fù)習(xí)的編排。第１題整理本單元教學(xué)的乘法口算，并通過訓(xùn)練使學(xué)生掌握這些口算。第２題組織本單元教學(xué)的筆算綜合練習(xí)，每組的三小題分別是各位上都不是０的、十位上是０的、個(gè)位上是０的三位數(shù)乘一位數(shù)。引導(dǎo)學(xué)生在掌握三位數(shù)乘一位數(shù)計(jì)算方法的同時(shí)，更好地掌握乘數(shù)中間、末尾是０的乘法。在處理一般與特殊的關(guān)系上，形成穩(wěn)定的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。第４、６題是估計(jì)。其中第４題是在練習(xí)八第３題的基礎(chǔ)上以新的形式出現(xiàn)，形式雖然有了變化，但估算方法沒有變，教學(xué)中應(yīng)該讓學(xué)生體會(huì)這里的變和不變。第６題聯(lián)系實(shí)際問題進(jìn)行估計(jì)。第７～９題是兩步計(jì)算的實(shí)際問題，既有本單元教學(xué)的連乘問題，也有二年級(jí)（下冊(cè)）教學(xué)的實(shí)際問題。其中第９題以文字?jǐn)⑹鰹橹鳎@是實(shí)際問題呈現(xiàn)形式的變化，教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)讀題，讀懂題意。歡迎下載
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