公頃和平方千米單元教學(xué)分析-資料下載頁
2025-06-16 03:21本頁面
【正文】 “平方千米”是兩個比較大的土地面積單位，建立表象比較困難。因此，組織學(xué)生進(jìn)行實踐活動，豐富學(xué)生的感性經(jīng)驗是基本途徑。教學(xué)中，可以組織如下三類實踐活動，以幫助學(xué)生積累豐富的感性經(jīng)驗。①觀察想象類活動。呈現(xiàn)學(xué)生熟悉的實物場景圖，并且告知相應(yīng)的占地面積數(shù)據(jù)，想象相應(yīng)的建筑物的大小，并與相應(yīng)的面積數(shù)據(jù)聯(lián)系起來，為建立“1公頃”“1平方千米”積累感性經(jīng)驗。②測量類活動。結(jié)合學(xué)習(xí)過程，測量教室面積或到校園，甚至校外測量某一土地的面積（可以是1公頃，也可以如“做一做”那樣，測量一個邊長為10米的正方形），讓學(xué)生直觀感知1公頃的大小，為更好地建立1公頃表象服務(wù)。而在1平方千米的實踐活動中，可利用課余時間組織學(xué)生進(jìn)行一些徒步遠(yuǎn)足類的活動，體驗大小，積累經(jīng)驗。③調(diào)查類活動。結(jié)合學(xué)習(xí)過程，可布置學(xué)生去調(diào)查一些土地的面積，從而積累起豐富的感性經(jīng)驗，為更好地理解面積單位“1公頃”“1平方千米”提供幫助。(4)建議用2課時教學(xué)。 3 / 3
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