【總結(jié)】八年級(jí)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)講學(xué)稿第一章聲現(xiàn)象知識(shí)互動(dòng)通過(guò)一些小填空進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的梳理,同時(shí)通過(guò)典型的例題,對(duì)知識(shí)點(diǎn)所包含的要點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行描述和突破知識(shí)點(diǎn)1:聲音的產(chǎn)生(★)1.聲音是由于物體________產(chǎn)生的,正在發(fā)聲的物體被稱為_(kāi)_______。2.笛子發(fā)聲是由于________的振動(dòng),二胡發(fā)聲是由于___
2025-11-20 05:29
【總結(jié)】高坪中學(xué)2021—2021學(xué)年度第一學(xué)期八年級(jí)《聲現(xiàn)象》測(cè)試題班級(jí)姓名學(xué)號(hào)得分一、填空題。(每空1分,共38分)_________,拉胡琴時(shí)琴弦在_________.這些現(xiàn)象說(shuō)明,一切發(fā)聲的物體都在。
2025-11-24 09:39
【總結(jié)】八年級(jí)物理《聲現(xiàn)象》測(cè)試題一、選擇題(每小題2分,共40分)1、下列關(guān)于聲音的產(chǎn)生的說(shuō)法正確的是()A、一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)B、振動(dòng)停止后,發(fā)聲體仍在發(fā)聲C、動(dòng)物發(fā)出的聲音,一定是從它們的嘴巴發(fā)出來(lái)的D、樹(shù)葉在風(fēng)中擺動(dòng)時(shí)也可以發(fā)出聲音,這是周圍空氣振動(dòng)發(fā)出的2、關(guān)于聲音的傳播,以下說(shuō)法正確的是()
【總結(jié)】精品資源第一章聲現(xiàn)象(一)聲音的產(chǎn)生我們每天可以聽(tīng)到各種各樣的聲音都是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,比如老師的講話聲,廣播聲、電鈴聲、流水聲、汽車聲,……都是物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。當(dāng)你用手撥動(dòng)塑料尺發(fā)聲時(shí),你用手捏住尺子,尺子就不發(fā)聲了;當(dāng)你用鉛筆輕敲文具盒發(fā)聲時(shí),你用手按住文具盒,文具盒也就不發(fā)聲了。通過(guò)上述說(shuō)明,我們能夠得出結(jié)論:聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的,振動(dòng)停止,發(fā)聲
2025-06-18 12:38
【總結(jié)】一、奇妙的物理現(xiàn)象探究1:哪一支蠟燭先滅?猜想一:較長(zhǎng)的一支先滅猜想依據(jù):1、長(zhǎng)蠟燭將氧氣至上而下耗盡,所以長(zhǎng)蠟燭首先缺氧而熄滅。2、蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳溫度較高,密度較小,小于容器內(nèi)其余空氣密度,導(dǎo)致二氧化碳至上而下積累,長(zhǎng)蠟燭首先“淹沒(méi)”在二氧化碳中而熄滅。猜想二:較短的一支先滅猜想依據(jù):蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳
2025-11-29 21:16
【總結(jié)】初二物理第一章《聲現(xiàn)象》單元測(cè)試題班級(jí)姓名成績(jī)一、選擇題(每題2分,共24分)在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的.將答案填寫(xiě)在每題的題號(hào)前.,正確的是 2.關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是,聲音的傳播速度越大C.“公共場(chǎng)所不要大聲
2025-08-04 14:08
【總結(jié)】《聲現(xiàn)象》復(fù)習(xí)一、教學(xué)目的(一)知識(shí)和技能:1、復(fù)習(xí)聲音的產(chǎn)生、傳播、聲音的特性、噪聲以及聲的利用等基礎(chǔ)知識(shí)。2、使學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)理解聲音產(chǎn)生的條件、傳播的條件、控制噪聲的方法以及聲音在生活實(shí)際中的利用等知識(shí)。3、會(huì)利用聲速及運(yùn)動(dòng)的速度等知識(shí)解答簡(jiǎn)單的回聲計(jì)算題4、熟悉中考在這部分的題型、熱點(diǎn)考點(diǎn)的考查形式。
2025-11-29 02:31
【總結(jié)】第一章《聲現(xiàn)象》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一、復(fù)習(xí)目標(biāo):1、知道聲音是怎樣產(chǎn)生和傳播的。2、知道聲音傳播需要介質(zhì),聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。3、理解聲音的三個(gè)特征及其影響因素。4、知道減弱噪聲的途徑,增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。5、知道超聲波和次生波及其應(yīng)用。6、回顧本章實(shí)驗(yàn),知道研究方法,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。二、復(fù)習(xí)重點(diǎn):
【總結(jié)】復(fù)習(xí)回顧:科學(xué)探究的歷程:1、發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題2、做出猜想和假設(shè)3、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)4、通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等途徑來(lái)收集證據(jù)5、評(píng)價(jià)證據(jù)是否支持猜想和假設(shè)6、得出結(jié)論或提出新問(wèn)題7、交流和合作探究活動(dòng)一:影響弦樂(lè)器音調(diào)的因素在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高
2025-11-21 04:01
【總結(jié)】復(fù)習(xí)聲現(xiàn)象1、聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。2、聲音傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲。3、不同的物質(zhì)傳播聲音的速度不同。(V空氣=340m/s)4、聲音是一種波,我們把它叫做聲波。5、利用回聲可以加強(qiáng)原聲、測(cè)量距離。(回聲比原聲晚.)樂(lè)音(樂(lè)音的三個(gè)特征:音調(diào)、響度、和音色)有規(guī)律的、好聽(tīng)悅耳
【總結(jié)】《聲現(xiàn)象》專題訓(xùn)練姓名:本專題為聲現(xiàn)象,知識(shí)掌握基本要求:知道聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的;知道聲音的傳播需要介質(zhì);知道不同介質(zhì)的傳聲性能與傳聲速度不同及傳播特點(diǎn);了解聲音的三要素及其影響因素;知道人耳聽(tīng)不見(jiàn)的聲音;了解噪聲的危害與控制方法。
2025-11-06 17:55
【總結(jié)】第一章:聲現(xiàn)象一、【知識(shí)回顧】1、聲音是由于物體的______而產(chǎn)生的,______停此,發(fā)聲停此。聲音的傳播需要_____,______不能傳聲,____、_____、______均能傳聲。在150C時(shí)聲音在空氣中的傳播速度為_(kāi)_____,聲音在_______中傳播最快,在_____中次之,在_____中傳播最慢。聲音是一種____
2025-11-10 17:16
【總結(jié)】第一章聲現(xiàn)象聲現(xiàn)象中考復(fù)習(xí)第一章聲現(xiàn)象知識(shí)要點(diǎn)考點(diǎn)1.聲音的產(chǎn)生和傳播知識(shí)點(diǎn)1:知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的;知識(shí)點(diǎn)2:知道聲音的傳播需要介質(zhì).考點(diǎn)2.聲音的傳播速度知識(shí)點(diǎn):知道聲音的傳播速度.考點(diǎn)3.人耳的聽(tīng)聲原理知識(shí)點(diǎn):了解人耳是如何聽(tīng)到聲音的及雙耳效應(yīng).第一章聲現(xiàn)象考點(diǎn)4.聲音的特性
2025-01-11 14:00
【總結(jié)】第一講聲現(xiàn)象知識(shí)網(wǎng)絡(luò)聲音的產(chǎn)生:一切發(fā)聲的物體都在。聲音的傳播:聲音是以形式在中傳播;不能傳聲聲音的特性:噪聲的危害與控制超聲波與次聲波聲音的利用音調(diào):音調(diào)的高低與
2025-11-29 05:42
【總結(jié)】一、聲音的產(chǎn)生注:凡是物體的振動(dòng)都會(huì)發(fā)出聲音,但不一定人們都能聽(tīng)得到(超聲波、次聲波)第一章聲現(xiàn)象聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。振動(dòng)停止,發(fā)聲也停止。二、聲音的傳播聲音是以波的形式傳播的,叫聲波。1、聲音的傳播需要介質(zhì)。固體、液體、氣體都可以傳播聲音,聲音不
2025-08-04 09:05