【總結(jié)】、推斷題常用的突破口1.以物質(zhì)特征顏色為突破口⑴固體顏色:Fe、C、CuO、MnO2、Fe3O4(黑色);Cu、Fe2O3(紅色)Fe(OH)3(紅褐色);Cu2(OH)2CO3(綠色);CuSO4183。5H2O(藍(lán)色)Cu(OH)2(藍(lán)色)。⑵溶液顏色:CuCl2、CuSO4(藍(lán)色);FeCl2、FeSO4(淺綠色);FeCl3、Fe2(SO4)3(黃色)。⑶火焰顏色
2025-01-14 10:33
【總結(jié)】中小學(xué)1對1課外輔導(dǎo)專家一、物質(zhì)的檢驗1、檢驗和鑒別方法和思路:加試劑、看現(xiàn)象、定結(jié)論。2、物質(zhì)的檢驗和鑒別的原則:①操作簡便:能用物理方法鑒別的不用化學(xué)方法;能用一種試劑鑒別的不用多種試劑。②現(xiàn)象明顯:必須生成沉淀、氣體、顏色的變化。③具有干擾性的物質(zhì):
2025-04-16 23:46
【總結(jié)】1初中化學(xué)物質(zhì)的分離和提純綜合測試卷【試題1】下列各組氣體可用火堿干燥的是()A.H2、O2、N2B.CO、SO2、H2C.CO2、HCl、N2D.CO、CO2、O2【題型】單選題【知識體系】氣體干燥【試題2】CO中混有少量水蒸氣和CO2,要得
2025-08-01 19:54
【總結(jié)】高中化學(xué)物質(zhì)的俗名、狀態(tài)和顏色一、硫酸鹽類:1、皓礬:ZnSO4·7H2O2、鋇餐,重晶石:BaSO43、綠礬,皂礬,青礬:FeSO4·7H2O4、芒硝,樸硝,皮硝:Na2SO4·10H2O5、明礬:KAl(SO4)2·12H2O6、生石膏:CaS
2025-06-21 12:55
【總結(jié)】初中化學(xué)知識總結(jié)(常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途)物質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)用途氧氣O2通常情況下,氧氣是一種無色、無味的氣體。不易溶于水,比空氣略重,可液化和固化。氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),在反應(yīng)中提供氧,具有氧化性,是常用的氧化劑(你能說出反應(yīng)的現(xiàn)
2024-11-03 13:21
【總結(jié)】方法歸納檢驗、鑒別物質(zhì)的依據(jù):從物質(zhì)的物理性質(zhì)方面:顏色、氣味、溶解性、揮發(fā)性從物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)方面:發(fā)生反應(yīng)時要能產(chǎn)生氣體、沉淀或顏色變化等現(xiàn)象從化學(xué)角度講,鑒別是對已知物的種類進行辨認(rèn),其目的在于把幾種物質(zhì)區(qū)別開來。一般說來,不需要將鑒別物質(zhì)逐一進行檢驗,這和鑒定不同。鑒定是用實驗方法,鑒定物質(zhì)的組成,然后確定物質(zhì)是什么,或該物質(zhì)中含有哪些成分。根據(jù)實驗確定某一物
2025-06-07 16:36
【總結(jié)】?第2講物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)(選修3)?考綱解讀?1.了解原子核外電子的能級分布,能用電子排布式表示常見元素(1~36號)原子核外電子的排布。了解原子核外電子的運動狀態(tài)。?2.了解元素電離能的含義,并能用以說明元素的某些性質(zhì)。?3.了解原子核外電子在一定條件下會發(fā)生躍遷,了解其簡單應(yīng)用。?4.了解電負(fù)性的概念,知
2024-11-12 17:07
【總結(jié)】返回
2024-11-12 01:30
【總結(jié)】危險化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和化學(xué)毒劑1、通過呼吸道吸入而中毒;2、通過沾染皮膚,滲入皮膚,被機體吸收而中毒。(1)與細(xì)胞中某些核酸、蛋白質(zhì)等作用,引起皮膚紅腫、起泡,以致潰瘍。如糜爛性毒劑芥子氣、路易氏氣等。(2)腐蝕皮膚、破壞皮膚細(xì)胞組織,如硫酸、硝酸等酸;氫氧化鈉、氫氧化鉀等強堿。3、直接接觸眼、鼻、
2025-01-09 12:47
【總結(jié)】專題復(fù)習(xí)1基礎(chǔ)概念和原理第3課時:物質(zhì)的性質(zhì)和變化?要點、考點聚焦?課前熱身?典型例題解析?課時訓(xùn)練?要點、考點聚焦本質(zhì)區(qū)別和聯(lián)系,并會判斷易分辨的典型的物理變化和化學(xué)變化。,能分辨物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)?!纠?】下列變化中,前者是化學(xué)變化
2024-11-11 08:11
【總結(jié)】(一)初中化學(xué)物質(zhì)的檢驗1、氣體的檢驗[1]氧氣:帶火星的木條放入瓶中,若木條復(fù)燃,則是氧氣.?[2]氫氣:在玻璃尖嘴點燃?xì)怏w,罩一干冷小燒杯,觀察杯壁是否有水滴,往燒杯中倒入澄清的石灰水,若不變渾濁,則是氫氣.?[3]二氧化碳:通入澄清的石灰水,若變渾濁則是二氧化碳.?[4]氨氣:濕潤的紫紅色石蕊試紙,若試紙變藍(lán),則是氨氣.?
2025-06-15 20:43
【總結(jié)】分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)物質(zhì)及其變化的一種常用的科學(xué)方法。運用分類的方法不僅能使有關(guān)化學(xué)物質(zhì)及其變化的知識系統(tǒng)化,還可以通過分門別類的研究,發(fā)現(xiàn)物質(zhì)及其變化規(guī)律.?要點、考點聚焦、混合物;化合物、單質(zhì);化合物中的氧化物、酸堿鹽的概念。質(zhì)的類別。絡(luò)。混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、無機物、
2025-01-17 07:03
【總結(jié)】1.3物質(zhì)性質(zhì)的探究一、學(xué)習(xí)目標(biāo)要求(一)知識與技能1.了解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的含義(理解)。2.認(rèn)識幾種化學(xué)儀器(了解)。3.學(xué)習(xí)酒精燈的使用和物質(zhì)加熱的方法(初步學(xué)會)。(二)過程與方法1.初步認(rèn)識科學(xué)探究的意義和基本過程,學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法。2.培養(yǎng)學(xué)生與他人進行交流、討
2024-12-08 21:42
【總結(jié)】九年級1班備案人:李棟時間:2020年8月30日物質(zhì)性質(zhì)的探究第一課時一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的含義;2、通過銅片加熱變黑的主題探究,學(xué)生初步感受到科學(xué)探究;3、感受合作與交流在科學(xué)探究中的重要作用。二、學(xué)習(xí)過程情境引入:在我們的身邊有形形色色的物質(zhì),它們有著這
2024-11-19 20:06
【總結(jié)】 第7頁 初中化學(xué)《性質(zhì)活潑的氧氣》教案學(xué)習(xí)目標(biāo):;、鐵絲、蠟燭等在氧氣中燃燒的現(xiàn)象,從中歸納出氧氣的化學(xué)性質(zhì);、氧氣與人類的密切關(guān)系; ,學(xué)習(xí)實驗室制備氧氣的原理、裝置和操作,一般性了解兩套裝置的區(qū)別。學(xué)習(xí)重點:1.氧氣的化學(xué)性質(zhì)和獲得第一課時:氧氣的性質(zhì)與用途課堂學(xué)習(xí):一、引入:地球上的一切生命體都離不開氧氣。[問題情景