【正文】 ___________________________________________。（2）請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，模擬（1）中消耗氧氣的一種變化。將實(shí)驗(yàn)方案寫在下面。（3）在實(shí)驗(yàn)室中，為了獲得少量氧氣，可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，選擇含有________元素的物質(zhì)，通過控制反應(yīng)條件來實(shí)現(xiàn)。請你用化學(xué)方程式表示在實(shí)驗(yàn)室里產(chǎn)生氧氣的一個(gè)變化：______________________________。（4）另外有一種實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生少量氧氣的簡易方法：用過氧化氫的水溶液做反應(yīng)物，反應(yīng)條件是常溫和二氧化錳做催化劑，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2催化劑====2H2O+O2↑。若根據(jù)該反應(yīng)制取氧氣，則發(fā)生裝置跟制取________氣體的發(fā)生裝置相同，需要的儀器有___________________________________________________。與實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣比較，該反應(yīng)的優(yōu)點(diǎn)是___________________________________________?，F(xiàn)用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%、。實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)二氧化錳與過氧化氫溶液混合后，裝置中產(chǎn)生氧氣的速度太快，你認(rèn)為可能的原因有____________________________________。（5）從圖中可以看出，碳和氧的循環(huán)過程是緊密聯(lián)系在一起的一種自然過程。事實(shí)上，%參與循環(huán)，%都固定在巖石圈中，然而，人類對(duì)能源和資源的過度開發(fā)利用，已經(jīng)影響到自然界中碳、氧循環(huán)。①在上面敘述中所說的碳、氧循環(huán)是指________的循環(huán)。A、碳和氧的單質(zhì) B、氧氣和二氧化碳 C、碳元素和氧元素②根據(jù)自然界中碳、氧循環(huán)示意圖，試分別寫出一個(gè)自然界中產(chǎn)生和消耗二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式。產(chǎn)生二氧化碳的反應(yīng)_______________________。消耗二氧化碳的反應(yīng)_____________________________________。③為了遏制大氣中二氧化碳不斷增加的趨勢，維護(hù)好自然界中碳、氧循環(huán)，請你提出兩點(diǎn)措施。___________________________________________________________。1在學(xué)習(xí)過程中，小雨同學(xué)提出一個(gè)問題：“碳燃燒時(shí)可能生成CO2也可能生成CO，那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體是否也有多種可能？”【猜想】碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體中：①只有CO2 ②只有CO ③既有CO又有CO2【查閱資料】浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO2無變化，但遇到微量CO會(huì)立即變成藍(lán)色?！痉桨冈O(shè)計(jì)】通過上述資料放已有知識(shí)，小雨初步設(shè)想用浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙和澄清石灰水對(duì)碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體進(jìn)行檢驗(yàn)。根據(jù)小雨的設(shè)想，請你完成填空：（1）若試紙不變色，石灰水變渾濁，則只有CO2；（2）若試紙_________，石灰水_________，則只有CO；（3）若試紙_________，石灰水_________，則既有CO，又有CO2；【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】經(jīng)過思考之后，小雨設(shè)計(jì)了下圖實(shí)驗(yàn)裝置：實(shí)驗(yàn)步驟：（1）打開彈簧夾，先通一會(huì)兒純凈、干燥的N2；（2）關(guān)閉彈簧夾，點(diǎn)燃酒精燈加熱。【結(jié)論】小雨通過分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，確認(rèn)猜想③是正確的，請你寫出裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________________________________________________________________________________；【反思與評(píng)價(jià)】（1）該實(shí)驗(yàn)開始前通一會(huì)兒N2的目的是：_________________________________________ _________________________________________________________________________________________；（2）請從環(huán)保的角度分析該實(shí)驗(yàn)裝置的不完善之處：________________________________________ ________________________________________________________________________________________。1某化學(xué)活動(dòng)小組在探究物質(zhì)燃燒的條件時(shí)，用一個(gè)集氣瓶罩住燃著的小蠟燭，小蠟燭一會(huì)兒就熄滅了。它為什么會(huì)熄滅呢？每個(gè)人都提出了不同的猜想。 【猜想】 小童猜想：蠟燭燃燒耗盡了瓶內(nèi)的氧氣，所以它熄滅了； 小鑫猜想：蠟燭燃燒后瓶內(nèi)二氧化碳濃度過高導(dǎo)致了蠟燭熄滅； 小南猜想：小童和小鑫都只看到了問題的一個(gè)方面，他認(rèn)為小童和小鑫都有道理； 小龍猜想：_____________________________________________________________________。 【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】大家激烈地討論，很難達(dá)成一致。于是，小龍?jiān)O(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論（1）取一小塊白磷（著火點(diǎn)為40oC），放在一鋁箔制的小盒中，然后放入裝有生石灰的集氣瓶內(nèi)。點(diǎn)燃蠟燭，塞緊膠塞，觀察現(xiàn)象。燃燒的蠟燭一會(huì)兒就熄滅了。白磷燃燒需滿足的條件：①溫度達(dá)到著火點(diǎn)；②_____________ _____________。小龍的猜想是正確的。（2）待冷卻后，打開分液漏斗活塞，向集氣瓶中注入少量水，立即關(guān)閉活塞，觀察現(xiàn)象。鋁盒中的白磷燃燒，放出熱量的同時(shí)產(chǎn)生了_____________ _______________________。【實(shí)驗(yàn)反思】①在該實(shí)驗(yàn)中，生石灰的主要作用是________________________________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____ __________________________________________。②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，集氣瓶底部的固體中含有哪些成分？（寫三種即可）一、A D C D D B D B B A 1D1H+、Ag+、Na+、NO━ 3或H+、Na+、Cl━、NO━ 3二、C A （略） A A D （略） C A A 1BD1BD 1A 1A 1C 1D 1D 1HNO3；Na2CO3；Ba(NO3)2；AgNO3；NaCl1（略） 二、（4）①ⅠMnO2 Ⅱ稀鹽酸 ②Ⅰ用帶火星的木條接近導(dǎo)管口 Ⅱ帶火星的木條復(fù)燃 Ⅲ“污漬爆炸鹽”溶于水生成過氧化氫③Ⅰ澄清石灰水 Ⅱ澄清石灰水變渾濁 Ⅲ“污漬爆炸鹽”溶于水生成碳酸鈉（或碳酸鹽）[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]藍(lán) [交流與討論]乙組；乙組抽氣速率太快導(dǎo)致二氧化硫不能跟A溶液充分反應(yīng)[探究結(jié)論]三；[反思與評(píng)價(jià)]在該發(fā)電廠周圍分散取多個(gè)點(diǎn)，分時(shí)間段多次測試[現(xiàn)象結(jié)論]CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O CO2與石灰水作用有明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，NaOH無明顯現(xiàn)象 氣球體積增大，溶液不變渾濁 乙[思考評(píng)價(jià)]不正確 因?yàn)镃a(OH)2的溶解度很小，所形成的飽和石灰水中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)很小。（3）如果選擇a，控制的變量是：溫度，鋅粒和鹽酸的量；如果選擇b，控制的變量是：鋅粒的質(zhì)量、鹽酸的濃度和體積；氣泡產(chǎn)生的速率（或相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氣體的量）（4）鹽酸的濃度越大，反應(yīng)物的粒子間距越小，反應(yīng)物的粒子接觸機(jī)會(huì)就越多，化學(xué)反應(yīng)的速率就越快。溫度越高，反應(yīng)物的粒子運(yùn)動(dòng)的速率就越快，反應(yīng)物的粒子接觸機(jī)會(huì)就越多，化學(xué)反應(yīng)的速率也就越快。（5）學(xué)生做答時(shí)，只要是通過使用催化劑、改變溫度或濃度來改變化學(xué)反應(yīng)的快慢的事例均可。（1）SO2能（或不能）與水反應(yīng)生成一種酸 （3）①②③④（4）①二氧化硫不能使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色 ②水不能使藍(lán)色石蕊試紙變色。二氧化硫溶于水后生成酸，酸使藍(lán)色石蕊試紙變成紅色 SO2+H2O==H2SO3 ③吸收SO2氣體，避免污染空氣（5）成立（或不成立）（2）塑料瓶被壓癟；注射器中剩余的10mLNaOH溶液立即“自動(dòng)”進(jìn)入塑料瓶中；瓶中的CO2與NaOH溶液反應(yīng)，氣體不斷被消耗，氣體壓強(qiáng)減小，外界大氣壓將塑料瓶壓癟，同時(shí)將剩余的NaOH溶液壓入瓶中。（3）由于反應(yīng)容器密閉，生成物全部留在瓶中，也沒有空氣進(jìn)入，因而反應(yīng)前后質(zhì)量相等（即質(zhì)量守恒）（4）①密閉容器中進(jìn)行；②向反應(yīng)后的溶液中滴加稀鹽酸（或稀硫酸）看到有氣泡產(chǎn)生（或向反應(yīng)后的溶液中滴加BaCl2溶液看到有白色沉淀產(chǎn)生。）②；不能；不正確；反應(yīng)前后元素種類不同（或生成物中不含氫元素）；乙方案；不使用濃硫酸（或節(jié)約硫酸，不污染環(huán)境）。CaCO3+2HCl====CaCl2+H2O+CO2↑ 2H2O2MnO2 ====2H2O+O2↑(1)變癟（或變扁） 無變化 澄清石灰水變渾濁(2)關(guān)閉彈簧夾b，打開彈簧夾a，若氣囊變扁，說明O2被活性炭吸附；若氣囊無變化，說明活性炭不吸附O2。（1）用注射器抽?。ɑ蛴眉瘹馄垦b滿水后在室內(nèi)將水倒出，擦干，瓶口向上，蓋上玻璃片；使用氣囊收集等）（2）吸收氣體樣品中的二氧化碳和二氧化硫 2NaOH+CO2====Na2CO3+H2O 2NaOH+SO2====Na2SO3+H2O水沿著導(dǎo)管進(jìn)入C中（或水位下降） 測量二氧化碳和二氧化硫被吸收后剩余氣體的粗略體積（3）A 酸雨和溫室效應(yīng)（4）控制實(shí)驗(yàn)藥品用量（或?qū)ξ廴拘詮U物進(jìn)行處理后再排放，不亂倒廢液和亂扔廢物等）（1）①動(dòng)、植物和人的呼吸作用；②物質(zhì)的緩慢氧化、燃燒（氧氣的溶解、微生物氧化分解有機(jī)物、火山爆發(fā)等等）（2）方案一：驗(yàn)證燃燒消耗氧氣將可燃物放在盛滿氧氣（或空氣）的集氣瓶中充分燃燒，再把燃著的木條伸入瓶內(nèi)，木條熄滅。方案二：驗(yàn)證呼吸作用消耗氧氣在同樣的瓶內(nèi)各放入一只昆蟲，將其中一個(gè)瓶口密封，另一只敞口，觀察現(xiàn)象。（3）氧 2KClO3 2KCl+3O2↑（加熱氯酸鉀、高錳酸鉀等均可）（4）二氧化碳（或者氫氣）錐形瓶（或廣口瓶、大試管等）、長頸漏斗（或分液漏斗）、雙孔橡皮塞、導(dǎo)氣管常溫下反應(yīng)，不需要加熱；產(chǎn)物是水，對(duì)環(huán)境沒有污染，操作簡單；過氧化氫溶液的濃度偏大；室溫偏高；加入過氧化氫溶液速度過快（5）①C ②C+O2點(diǎn)燃====CO2（CH4+2O2點(diǎn)燃====CO2+2H2O等） CO2+H2O====H2CO3（CO2+Ca(OH)2====CaCO3↓+H2O等）③開發(fā)新能源，減少化石燃料的使用；植樹造林，加強(qiáng)植物的光合作用；發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)。1[方案設(shè)計(jì)]（2）變藍(lán)；無明顯現(xiàn)象（3）變藍(lán)；變渾濁[結(jié)論] CO2+Ca(OH)2====CaCO3↓+H2O[反思與評(píng)價(jià)]（1）排出裝置內(nèi)的空氣（2）沒有尾氣處理（或吸收）裝置1[猜想]瓶內(nèi)雖有氧氣，但氧氣濃度低導(dǎo)致了蠟燭熄滅。[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]白煙 與氧氣接觸[實(shí)驗(yàn)反思]①與水反應(yīng)放熱引燃白磷 CaO+H2O====Ca(OH)2②CaO、Ca(OH)CaCO3[或CaO、Ca(OH)CaCOP2O5]