初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題解答方法的研究課題實施方案-資料下載頁
2024-11-05 05:59本頁面
【導(dǎo)讀】用的發(fā)展，使得數(shù)學(xué)幾乎滲透到每一個領(lǐng)域及人們生活的方方面面。學(xué)知識及其思想方法。數(shù)學(xué)作為科學(xué)的語言，作為推動科學(xué)向前發(fā)展的重要工。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不能僅僅停留在掌握知識的層面上，而必須學(xué)會應(yīng)用，初。活中用數(shù)學(xué)的意識奠基。是重視的，但是也存在不少問題，主要是偏重內(nèi)容的教學(xué)，輕視能力的培養(yǎng)，加之教師所用的教學(xué)的方法不盡適當(dāng)，以致花的力量很大，收的效果較小。學(xué)課程目標(biāo)的要求，更是提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的必經(jīng)之路。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點是：知識不是通過教。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論提倡的學(xué)習(xí)方法是教師指導(dǎo)下的、以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)；建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境包含情境、協(xié)作、會話和意義建構(gòu)等四大要素。性和首創(chuàng)精神，最終達(dá)到使學(xué)生有效地實現(xiàn)對當(dāng)前所學(xué)知識的意義建構(gòu)的目的。而這些都是作為現(xiàn)代社會中具有較高的文化素養(yǎng)的公民所必須具。的治療但同時內(nèi)涵豐富，具有一定的抽象性。逐字、逐詞、逐句進(jìn)行研讀，弄清含義及其相互之間的聯(lián)系。比如"至多"、"至
【正文】 要工作：①學(xué)習(xí)材料，采取學(xué)校集中培訓(xùn)和個人學(xué)習(xí)兩種形式，每個月課題組成員上交一份有價值的階段報告 (不少于 800 字 )，主要以學(xué)習(xí)心得和個人反思為主；②培訓(xùn)骨干，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)有科研意識和能力的教師并確定為科研骨干，定期召開培訓(xùn)會，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，為課題的有效實施打下基礎(chǔ)。③形成方案，讓所有課題組成員明確課題研究的細(xì)節(jié)問題，保證在課堂教學(xué) 中有的放矢。 探索實施階段： 2020 年 6 月至 2020 年 7 月 在新課程改革實施中進(jìn)行可行性研究和論證，根據(jù)實驗方案，調(diào)整數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)，開展實驗研究。理論與實踐相結(jié)合，對研究結(jié)果進(jìn)行總結(jié)分析，撰寫實驗研究報告。進(jìn)行各類數(shù)據(jù)、資料的搜集、整理。按要求進(jìn)行研究，完善研究方案和調(diào)整研究人員，進(jìn)行中期評估和階段性成果展示等。 主要工作：以 三課 三制 教學(xué)活動為平臺，以校本培訓(xùn)和校本教研為主要手段，以教師評價為依托，切實開展課題研究工作，保證課題研究落到實處。每個月召開一次座談會，每個月教師上一節(jié)課題實施探索課，每個月上交一份課題研究報告。 總結(jié)階段： 2020 年 7 月至 2020 年 7 月 通過本階段實驗，總結(jié)研究經(jīng)驗，評估研究成果，形成充滿活力的教育教學(xué)模式，形成優(yōu)秀的教師群體，采用先進(jìn)的教學(xué)方法，使全體學(xué)生全面生動地主動和諧地得到發(fā)展。進(jìn)行新課程改革下的數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩活動，請專家鑒定成果，進(jìn)行成果匯總、論文匯編，舉辦結(jié)題鑒定會、完善課題研究項目等并加強(qiáng)與其 他兄弟學(xué)校的交流。 歸納成果：將一年來課題實施過程中積累的成功經(jīng)驗形成報告并在教師大會上做介紹。 推廣成果：將在課題研究中效果明顯并有推廣價值的成果在校內(nèi)推廣，讓相關(guān)教師做課題實施示范課，為學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高提供借鑒。 八、預(yù)期成果形式：①實驗研究報告②論文、經(jīng)驗總結(jié)、案例③研究課、觀摩課 九、課題組成員及分工課題組成員職務(wù) (職稱 )分工劉長仁業(yè)務(wù)校長 (中學(xué)一級 )課題負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)課題的組織與領(lǐng)導(dǎo)工作于連祝教導(dǎo)主任 (中學(xué)二級 )課題第二負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)組織實施課題研究，撰寫研究報告張德文八年組數(shù)學(xué)教師 (中學(xué)一級 )參與實施課題研究，撰寫調(diào)查報告及案例研究王海燕八年組數(shù)學(xué)教師 (中學(xué)二級 )參與實施課題研究，撰寫調(diào)查報告及案例研究魏麗紅九年組數(shù)學(xué)教師(中學(xué)二級 )參與實施課題研究，撰寫調(diào)查報告及案例研究張艷紅七年組數(shù)學(xué)教師 (中學(xué)二級 )參與實施課題研究，撰寫調(diào)查報告及案例研究鄭慶波七年組數(shù)學(xué)教師 (中學(xué)二級 )參與實施課題研究，撰寫調(diào)查報告及案例研究本課題研究得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，在人力、物力和經(jīng)費(fèi)上都給予了大力支持和充分保障，我們課題組全體成員有信心、有決心完成本課題的研究任務(wù)。 農(nóng)安縣新陽中學(xué)
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