單元六社會教育-教學(xué)課件-資料下載頁
2025-06-14 23:36本頁面
【正文】 。 （ 2） 學(xué)習(xí)穿襪：先把襪子放平，手拿襪筒，套在腳尖上，向上拉。 （ 3） 學(xué)習(xí)穿鞋：手拿鞋底，腳伸在鞋中，提上后腳跟。 （ 4） 幼兒穿上鞋后，邊走邊唱，體驗穿上鞋踩石頭的感受。 6. 游戲： “ 印鞋印 ” 案例： 小班社會活動：我會穿脫鞋襪 單元六 學(xué)前兒童社會適應(yīng)與教育活動 實踐活動 校內(nèi)實訓(xùn)：培養(yǎng)兒童對社會的適應(yīng)能力 1. 舉例說明，社會如何做到尊重、接納兒童？ 2. 以小組為單位討論：從小培養(yǎng)兒童良好社會適應(yīng)性的重要意義和目的是什么？ 3. 請分組設(shè)計旨在培養(yǎng)不同年齡班兒童社會適應(yīng)能力的活動設(shè)計。 校外實訓(xùn)：到幼兒園進行社會教學(xué)活動 完善以上設(shè)計，小組派代表到幼兒園進行相關(guān)教學(xué)活動展示。 單元六 學(xué)前兒童社會適應(yīng)與教育活動 拓展練習(xí) 1. 以小組為單位，嘗試設(shè)計有關(guān)兒童社會適應(yīng)能力的調(diào)查問卷。 2. 發(fā)放以上調(diào)查問卷，并分析，形成書面報告。 3. 搜集有關(guān)社會適應(yīng)能力培養(yǎng)的活動方案，以小組為單位，進行評價。
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