單元六社會(huì)教育-教學(xué)課件-資料下載頁(yè)
2025-06-14 23:36本頁(yè)面
【正文】 。 （ 2） 學(xué)習(xí)穿襪：先把襪子放平，手拿襪筒，套在腳尖上，向上拉。 （ 3） 學(xué)習(xí)穿鞋：手拿鞋底，腳伸在鞋中，提上后腳跟。 （ 4） 幼兒穿上鞋后，邊走邊唱，體驗(yàn)穿上鞋踩石頭的感受。 6. 游戲： “ 印鞋印 ” 案例： 小班社會(huì)活動(dòng)：我會(huì)穿脫鞋襪 單元六 學(xué)前兒童社會(huì)適應(yīng)與教育活動(dòng) 實(shí)踐活動(dòng) 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)：培養(yǎng)兒童對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力 1. 舉例說明，社會(huì)如何做到尊重、接納兒童？ 2. 以小組為單位討論：從小培養(yǎng)兒童良好社會(huì)適應(yīng)性的重要意義和目的是什么？ 3. 請(qǐng)分組設(shè)計(jì)旨在培養(yǎng)不同年齡班兒童社會(huì)適應(yīng)能力的活動(dòng)設(shè)計(jì)。 校外實(shí)訓(xùn)：到幼兒園進(jìn)行社會(huì)教學(xué)活動(dòng) 完善以上設(shè)計(jì)，小組派代表到幼兒園進(jìn)行相關(guān)教學(xué)活動(dòng)展示。 單元六 學(xué)前兒童社會(huì)適應(yīng)與教育活動(dòng) 拓展練習(xí) 1. 以小組為單位，嘗試設(shè)計(jì)有關(guān)兒童社會(huì)適應(yīng)能力的調(diào)查問卷。 2. 發(fā)放以上調(diào)查問卷，并分析，形成書面報(bào)告。 3. 搜集有關(guān)社會(huì)適應(yīng)能力培養(yǎng)的活動(dòng)方案，以小組為單位，進(jìn)行評(píng)價(jià)。
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