【導讀】初中畢業(yè)生，修業(yè)年限三年。中級職業(yè)資格證書。編程和機械加工以及產(chǎn)品質(zhì)量分析與控制，產(chǎn)品及售后服務(wù)，基層生產(chǎn)管理等工作。1）能合理選取數(shù)控加工的相關(guān)要素，具有較高的質(zhì)量和效益意識；2)了解數(shù)控技術(shù)的發(fā)展方向，具備繼續(xù)學習和適應(yīng)職業(yè)變化的能力；3）具有良好的人際交流能力、團隊合作精神和客戶服務(wù)意識；4）取得中級數(shù)控操作職業(yè)資格證書，具有較強的就業(yè)競爭力。1)具有機械制造的基礎(chǔ)知識，具備機械制造的基本能力；2）具有一定的手工繪圖及計算機繪圖能力；德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型人才不可缺少的重要途徑。的意識、能力與習慣，提高生活質(zhì)量，為全面促進學生身體健康、心理健康和社會適應(yīng)能力服務(wù)?；町悾囵B(yǎng)愛國主義精神，增強世界意識。力、探究能力，形成良好的思想品德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。數(shù)學課程是中等職業(yè)學校各類專業(yè)學生必修的主要文化基礎(chǔ)課，并有很強的工具能力。

　　

【正文】 能符號和應(yīng)用； 33 掌握節(jié)流閥、調(diào)速閥的工作原理、結(jié)構(gòu)特點、職能符號、差別和應(yīng)用； 了解二通插裝閥和電液比例控制閥 的工作原理、結(jié)構(gòu)特點、職能符號和應(yīng)用。 液壓輔助元件 了解蓄能器、過濾器等 液壓輔助元件的工作原理、結(jié)構(gòu)特點和應(yīng)用。 液壓控 制回路 方向控制回路 掌握鎖緊回路、換向回路的工作原理及使用方法。 力控制回路 掌握調(diào)壓回路、減壓回路、增壓回路、保壓回路、平衡回路、卸荷回路等壓力控制回路的工作原理及使用方法。 速度控制回路 掌握節(jié)流調(diào)速回路、容積調(diào)速回路、容積節(jié)流調(diào)速回路的基本原理、連接形式和速度負載特性。 多缸動作回路 掌握順序動作回路、同步回路的各種連接方法 其它液壓基本回路。 了解多缸快慢 互不干涉回路、多缸卸荷回路的工作原理和應(yīng)用場合。 液壓傳 動系統(tǒng)實例 典型液壓傳動系統(tǒng) 了解組合機床動力滑臺液壓回路。 了解萬能外圓磨床液壓回路。 了解塑料注射成型機液壓回路 液壓伺服系統(tǒng) 液壓伺 服系統(tǒng) 液壓伺服系統(tǒng)工作原理 掌握 液壓伺服系統(tǒng)的概念和工作原理。 了解常用的液壓伺服控制元件。 液壓伺服系統(tǒng)基本類型 液壓系 統(tǒng)的使用、維護與故 障排除 液壓系統(tǒng)的安裝與調(diào)試 液壓系統(tǒng)的安裝； 液壓系統(tǒng)的調(diào)試； 液壓系統(tǒng)的保養(yǎng)； 液壓系統(tǒng)的故障分析及排除方法。 液壓系統(tǒng)的故障分析與排除 實訓 模塊 34 教學單元 教學內(nèi)容 教學要求與建議 液壓泵的拆裝 對液壓泵進行拆裝、調(diào)試和分析 了解 各種液壓泵的工作原理、結(jié)構(gòu)特點；培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，寫出實訓報告。 液壓缸工作過程演示 認識液壓缸的工作原理 了解 液壓缸的工作原理、結(jié)構(gòu)特點；培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，寫出實訓報告。 液壓回路設(shè)計與調(diào)試 方向控制回路設(shè)計 設(shè)計典型回路，完成調(diào)試，寫出實訓報告 壓力控制回路設(shè)計 順序動作回路設(shè)計 調(diào)速回路設(shè)計 液壓回路 綜合設(shè)計 選學 模塊 教學單元 教學內(nèi)容 教學要求與建議 氣壓傳動 氣壓傳動的工作原理 了解氣壓傳動工作的組成與原理 氣壓傳動元件與氣壓回路 了解氣壓傳動元件的工作的組成與原理、符號； 了解氣動基本回路的組成、特點和應(yīng)用。 氣壓傳動系統(tǒng) 能示讀一般的氣壓傳動系統(tǒng)圖。 五、教學實施 （一） 學時分配建議 序號 教學單元 總學時數(shù)： 64 學分： 4 基礎(chǔ)模塊 實訓模塊 機動 合計 1 基礎(chǔ)理論知識 10 2 12 2 液壓元件及液壓控制回路 16 10 26 3 典型液壓傳動系統(tǒng) 8 4 12 35 4 液壓伺服系統(tǒng) 4 2 6 5 液壓系統(tǒng)的使用、維護與故障排除 4 2 6 6 機動 2 2 總計 42 20 2 64 （二） 教學方法建議 ，激發(fā)學生的學習興趣，堅持“做中學，做中教”。 ，讓學生接觸生產(chǎn)實例。 、交流溝通和合作能力、促進良好職業(yè)素養(yǎng)的形成。 4. 液壓元件與控制回路部分建議盡量采用多媒體等教學手段，配合一定的現(xiàn)場教學。 5. 典型液壓傳動系統(tǒng)部分 教學建議結(jié)合實訓模塊安排，以現(xiàn)場教學為主，配合一定的多媒體等教學手段。 （三） 基本教學設(shè)施 充分利用專業(yè)實驗室的設(shè)備條件，采用多種教學手段組織教學，以生產(chǎn)案例、多媒體課件等進行輔助教學。注意開發(fā)利用好網(wǎng)絡(luò)多媒體教學資源，努力推進現(xiàn)代教育技術(shù)在教學中的應(yīng)用，提高教學效率和質(zhì)量。 六、考核與評價 、學生相互評價和學生自我評價相結(jié)合，體現(xiàn)考核與評價主體的多元化。 、技能的掌握和能力的提高，又要關(guān)注學生規(guī)范操作、安全文明操作等良好習慣的養(yǎng)成，以及節(jié)約能源、節(jié)省材 料與愛護工具設(shè)備、保護環(huán)境等意識與觀念的形成和發(fā)展。 ，采用過程評價與結(jié)果性評價相結(jié)合的方式。既關(guān)注結(jié)果，又關(guān)注過程?？砂催^程性評價和結(jié)果性評價各占一定比例的辦法計算總評成績。 ，對學生課內(nèi)外的學習行為、學習態(tài)度和學習方法以及表象出的發(fā)展?jié)撃艿?，采用等級或分?shù)評定與描述評定相結(jié)合的形式進行全面綜合的評價。 《極限配合與技術(shù)測量》課程標準 36 責任人：段接會 一 、 課程性質(zhì)與任 務(wù) 本課程是中等職業(yè)學校機械加工專業(yè)的一門主干課程，是技術(shù)性和實踐性都比較強的一門技術(shù)基礎(chǔ)課。其主要任務(wù)是學習和研究互換性，圍繞零件的制造誤差和公差概念及其使用要求之間的關(guān)系，合理的解決生產(chǎn)成本、產(chǎn)品質(zhì)量與效益之間的矛盾。使學生初步掌握常用測量工具的使用方法及相關(guān)測量知識，并運用這些知識解決生產(chǎn)實際中的具體問題。 二 、課程教學目標 《 極限配合與技術(shù)測量 》 是一門與生產(chǎn)實踐聯(lián)系比較緊密的課程，是其他專門工藝課與生產(chǎn)實習課的基礎(chǔ)。通過本課程的學習，應(yīng)該實現(xiàn)如下幾個目標： （一）知識教學目標 術(shù)測量概述：學習和掌握互換性的概念，了解相關(guān)國家標準與技術(shù)測量的基礎(chǔ)知識； ：學習并掌握國標中有關(guān)孔和軸尺寸的極限與配合術(shù)語及定義，了解、掌握和應(yīng)用標準的規(guī)定，解決生產(chǎn)實際問題； ：掌握對零件的幾何參數(shù)進行測量和檢驗的問題； ：培養(yǎng)學生使用和識讀形位公差的初步能力； ：介紹相關(guān)國標內(nèi)容，了解表面粗糙度的測量方法； ：簡單介紹幾種常用零件的測量方法。 （二）能力培養(yǎng)目標 ； 常用技術(shù)測量工具的性能和工作原理； （三）德育目標 ； 、解決實際問題的能力。 37 三、教學內(nèi)容結(jié)構(gòu) 教學內(nèi)容有基礎(chǔ)模塊、實訓 模塊組成。 8. 基礎(chǔ)模塊是各專業(yè)學生必修的基礎(chǔ)性內(nèi)容和應(yīng)該達到的基本要求。 9. 實訓模塊是適應(yīng)相關(guān)專業(yè)學習和培養(yǎng)目標的實踐教學內(nèi)容。 四、教學內(nèi)容與要求 基礎(chǔ)模塊 教學單元 教學內(nèi)容 教學要求與建議 概述 本課程的性質(zhì)、任務(wù) 和教學目標 了解本課程的性質(zhì)和任務(wù)； 了解本課程的教學目標和學習、訓練方法。 基本概念 掌握 互換性、加工誤差和公差的概念 了解 極限與配合標準 掌握 技術(shù)測量概念 孔和軸尺寸的公差與配合 極限與配合術(shù)語 掌握 極限與配合的術(shù)語及定義 公差標準 掌握 標準公差系列、偏差系列、公差代號及其識別 基準制 掌握 基準制 極限與配合的應(yīng)用 了解 極限與配合應(yīng)用簡介 掌握 未注公差的線性和角度尺寸的公差 技術(shù)測量基礎(chǔ) 測量基礎(chǔ)知識 掌握 測量基礎(chǔ)知識 常用量具 掌握 常用長度量具的種類和使用方法 ； 了 解 角度測量測量方法 ； 掌握 計量器具的選擇原則 。 測量誤差 了解 測量誤差的種類，掌握誤差的常用處理方法 形狀和位置公差 形位公差概念及符號 掌握 形位公差的概念、符號及標注方法 形位公差原則 了解 公差原則及應(yīng)用范圍 形位公差帶的定 掌握 形位公差帶的定義與標注 38 義與標注 掌握 形位公差的解釋 形位公差的檢測原則 了解 形位公差的檢測原則 表面粗糙度 概念 掌握 表面粗糙度概念 表面粗糙度的標注 掌握 表面粗糙度的標注； 了解 常用加工方法達到的表面粗糙度及其測量方法 技術(shù)測量 常用量具的使用 了解 光 滑極限量規(guī)的測量原理和使用方法 ； 了解 平鍵、花鍵、普通螺紋連接、漸開線圓柱齒輪的公差和檢驗方法 。 實訓模塊 教學單元 教學內(nèi)容 教學要求與建議 技術(shù)測量 用內(nèi)徑百分表測量內(nèi)孔直徑 了解內(nèi)徑百分表的測量原理； 學會內(nèi)徑百分表的調(diào)零及測量方法； 寫出實驗報告 平面度誤差的測量 了解平板測量方法； 掌握平板測量的評定方法及數(shù)據(jù)處理方法 寫出實驗報告 用齒輪游標卡尺測量圓柱直齒輪齒厚 了解齒輪游標卡尺的工作原理和使用方法 熟悉齒輪有關(guān)參數(shù)的 計算 寫出實驗報告 用三針法測量螺紋中徑 掌握用三針法測量螺紋中徑的原理； 學會用三針法測量螺紋中徑的方法； 寫出實驗報告 五、教學實施 （一） 學時分配 建議 序 教學單元 總學時數(shù)： 32 學分： 2 39 號 基礎(chǔ)模塊 實訓模塊 機動 合計 1 概述 2 2 2 孔和軸尺寸的極限與配合 6 6 3 技術(shù)測量基礎(chǔ) 2 2 4 形狀和位置公差 6 2 8 5 表面粗糙度 2 2 4 6 技術(shù)測量 4 4 8 7 機動 2 2 總計 22 8 2 32 （二） 教學方法建議 ，激發(fā)學生的學習興趣，堅持“做中學，做中教”。 ，讓學生接觸生產(chǎn)實例。 、交流溝通和合作能力、促進良好職業(yè)素養(yǎng)的形成。 ，采用現(xiàn)場教學。 （三） 基本教學設(shè)施 充分利用機械測量專業(yè)化教室的設(shè)備條件，采用多種教學手段組織教學，以生產(chǎn)案例 、多媒體課件等進行輔助教學。注意開發(fā)利用好網(wǎng)絡(luò)多媒體教學資源，努力推進現(xiàn)代教育技術(shù)在教學中的應(yīng)用，提高教學效率和質(zhì)量。 六、考核與評價 、學生相互評價和學生自我評價相結(jié)合，體現(xiàn)考核與評價主體的多元化。 、技能的掌握和能力的提高，又要關(guān)注學生規(guī)范操作、安全文明操作等良好習慣的養(yǎng)成，以及節(jié)約能源、節(jié)省材料與愛護工具設(shè)備、保護環(huán)境等意識與觀念的形成和發(fā)展。 ，采用過程評價與結(jié)果性評價相結(jié)合的方式。既關(guān)注結(jié)果，又關(guān)注過程?？砂催^程性評價和結(jié)果 性評價各占一定比例的辦法計算總評成績。 ，對學生課內(nèi)外的學習行為、學習態(tài)度和學習方法以及表象出的發(fā)展?jié)撃艿龋?40 采用等級或分數(shù)評定與描述評定相結(jié)合的形式進行全面綜合的評價。 《金屬材料與熱處理》課程標準 責任人：段接會 一 、 課程性質(zhì)與任務(wù) 本課程是中等職業(yè)學校機械類專業(yè)的一門技術(shù)基礎(chǔ)課，其主要任務(wù)是使學生初步掌握金屬學和熱處理的基本理論，獲得常用金屬材料的成分、組織、性能與熱處理之間的關(guān)系及其用途的基本知識；具備合理選用用金屬材料、正確選定熱處理工藝方法、妥善安排 冷熱加工的工藝路線的基本技能。 二 、課程教學目標 《金屬材料 與 熱處理》 是一門與生產(chǎn)實踐聯(lián)系比較緊密的課程，是其他專門工藝課與生產(chǎn)實習課的基礎(chǔ)。通過本課程的學習，應(yīng)該實現(xiàn)如下幾個目標： （一）知識教學目標 ：了解金屬材料的力學性能、物理性能、化學性能和工藝性能，重點掌握力學性能。 ：了解純金屬和合金的晶體結(jié)構(gòu)及其結(jié)晶過程，掌握金屬的成分、溫度和組織之間的相互關(guān)系及變化規(guī)律。 ：掌握常用金屬材料碳鋼、合金鋼、鑄鐵，同時介紹鋁、銅及其合金、軸承合金、硬質(zhì)合 金的成分、牌號、性能和用途方面的基本知識，為以后選用材料打下基礎(chǔ)。 ：學習并掌握熱處理的基礎(chǔ)知識，掌握常用鋼鐵材料的熱處理基本原理和各種熱處理的具體工藝。 、非金屬工程材料：了解相關(guān)知識。 （二）能力培養(yǎng)目標 ； 。 41 （三）德育目標 ； 、解決實際問題的能力。 三、教學內(nèi)容結(jié)構(gòu) 教學內(nèi)容有基礎(chǔ)模塊、實訓 模塊組成。 基 礎(chǔ)模塊是各專業(yè)學生必修的基礎(chǔ)性內(nèi)容和應(yīng)該達到的基本要求。 實訓模塊是適應(yīng)相關(guān)專業(yè)學習和培養(yǎng)目標的實踐教學內(nèi)容。 四、教學內(nèi)容與要求 基礎(chǔ)模塊 教學單元 教學內(nèi)容 教學要求與建議 緒論 本課程的性質(zhì)、任務(wù)和教學目標 了解本課程的性質(zhì)和任務(wù)； 了解本課程的教學目標和學習、訓練方法。 金屬材料基礎(chǔ) 金屬的性能 掌握 金屬的力學性能，了解其實驗方法 金屬學基礎(chǔ)知識 了解 金屬的晶體結(jié)構(gòu)，掌握其結(jié)晶規(guī)律 鐵碳合金相圖 掌握 鐵碳合金的基本組織及 FeFe3C 相 圖 掌握典型鐵碳合金的結(jié)晶過程及其組織 了解鐵碳合金相圖的應(yīng)用 工業(yè)用鋼 學習并掌握 碳素鋼、合金鋼、鑄鐵的牌號、力學性能及應(yīng)用范圍 了解