【正文】 用要能及時(shí)體現(xiàn)在課程模塊開(kāi)發(fā)中，以職業(yè)為核心的模塊式課程體系應(yīng)該是一個(gè)開(kāi)放性的課程體系，能隨時(shí)吸納先進(jìn)技術(shù)為我所用；(2)專業(yè)學(xué)生就業(yè)崗位或崗位群不是一成不變的，影響專業(yè)學(xué)生就業(yè)崗位的因素很多，如用人單位或市場(chǎng)的變化乃至政策變化、學(xué)生興趣的變化都會(huì)造成課程內(nèi)容需要能變化；(3)模塊式課程在教學(xué)過(guò)程中，教師與學(xué)生在完成模塊的設(shè)計(jì)過(guò)程中會(huì)有許多改進(jìn)意見(jiàn)或新觀點(diǎn)，值得吸納進(jìn)模塊中，部分學(xué)生甚至?xí)蔀檎n程的設(shè)計(jì)者；(4)考慮到生源素質(zhì)可能出現(xiàn)變化：如以前的模塊上大家認(rèn)為應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，現(xiàn)在卻不能過(guò)關(guān)，就需要補(bǔ)充相應(yīng)的知識(shí)；而在高級(jí)班中可能又會(huì)出現(xiàn)原本需要講述的內(nèi)容，現(xiàn)在已成為通用知識(shí)，在課程開(kāi)發(fā)中就需要減少。課程評(píng)價(jià)的主要方式有以下幾類：班級(jí)層面的評(píng)價(jià)：主要由學(xué)生個(gè)體或小組對(duì)教師的教學(xué)組織情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)也由教師對(duì)學(xué)生個(gè)體或小組在職業(yè)學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)；學(xué)校層面的評(píng)價(jià)：主要有教研組、專業(yè)科、教學(xué)科室對(duì)教師的教學(xué)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，也有校內(nèi)組織的各類競(jìng)賽、考試對(duì)教學(xué)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)；勞動(dòng)、教育和行業(yè)部門的評(píng)價(jià)：主要有上級(jí)各類主管部門組織地區(qū)性的統(tǒng)考、技能競(jìng)賽，由安全生產(chǎn)監(jiān)督部門組織的特種作業(yè)上崗證考核、由勞動(dòng)鑒定部門組織的職業(yè)資格考試；由各類教育部門和專家組的評(píng)價(jià)；社會(huì)評(píng)價(jià)：主要有用人單位對(duì)學(xué)生知識(shí)技能的綜合評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)及其它行業(yè)部門評(píng)價(jià)。其中職業(yè)技能鑒定、用人單位對(duì)學(xué)生所學(xué)專業(yè)技術(shù)的評(píng)價(jià)反饋是以上評(píng)價(jià)體系中最重要、最權(quán)威的評(píng)價(jià)，也是課程體系中重要的一環(huán)。綜合以上各環(huán)節(jié)，通過(guò)關(guān)注行業(yè)企業(yè)的發(fā)展情況，調(diào)整課程模塊的設(shè)置，按照職業(yè)活動(dòng)的特點(diǎn)和要求設(shè)計(jì)、整合教學(xué)內(nèi)容，使模塊內(nèi)容圍繞工作需求。專業(yè)課程體系中學(xué)生處于一個(gè)十分重要的地位，所有設(shè)計(jì)最終是通過(guò)學(xué)生完成和得到體現(xiàn)，要使學(xué)生在“行動(dòng)導(dǎo)向”的教學(xué)模式中，實(shí)現(xiàn)在“做”中“學(xué)”； 讓學(xué)生經(jīng)歷從確定任務(wù)—制定工作計(jì)劃—實(shí)施計(jì)劃—進(jìn)行質(zhì)量控制與檢測(cè)—評(píng)估反饋整個(gè)工作過(guò)程。我們的課程評(píng)價(jià)體系分為以下四點(diǎn)： 改革傳統(tǒng)的學(xué)生評(píng)價(jià)手段和方法，采用階段評(píng)價(jià)、目標(biāo)評(píng)價(jià)、項(xiàng)目評(píng)價(jià)、理實(shí)一體化評(píng)價(jià)等模式。關(guān)注評(píng)價(jià)的多元性，結(jié)合課堂提問(wèn)、學(xué)生作業(yè)、平時(shí)測(cè)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、技能競(jìng)賽及考試情況，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生成績(jī)。應(yīng)注重學(xué)生動(dòng)手能力和在實(shí)踐中分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的考核，對(duì)在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)給予特別鼓勵(lì)，全面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生能力。本課程的考核，要綜合技能考核、過(guò)程考核和理論考核三方面來(lái)進(jìn)行，建議配比為5:3:2。即，技能考核50%；學(xué)習(xí)過(guò)程考核占30%；理論考核占20%。附錄：電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)大綱一、培養(yǎng)目標(biāo)與業(yè)務(wù)范圍1. 培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德智體美等全面發(fā)展，具備從事電子技術(shù)應(yīng)用必需的理論知識(shí)和綜合職業(yè)能力的電子設(shè)備、自動(dòng)化設(shè)備和生產(chǎn)線的運(yùn)行與維護(hù)人員。2. 業(yè)務(wù)范圍本專業(yè)畢業(yè)生面向各行業(yè)，主要從事電子設(shè)備、自動(dòng)化設(shè)備和生產(chǎn)線的安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維修與檢測(cè)工作，也可從事機(jī)電產(chǎn)品的營(yíng)銷與技術(shù)服務(wù)等與電子技術(shù)應(yīng)用相關(guān)的工作。二、知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)及要求1. 具備必需的文化基礎(chǔ)知識(shí)。2. 掌握電工與電子技術(shù)、自動(dòng)控制等方面的基礎(chǔ)知識(shí)。3. 掌握典型電子設(shè)備的結(jié)構(gòu)與工作原理。4. 具有電子設(shè)備安裝、調(diào)試、運(yùn)行和維修的基本能力。5. 具有一般電子設(shè)備的操作能力和編制簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品的工藝規(guī)程的能力。6. 具有簡(jiǎn)單電子設(shè)備改裝的能力。三、課程設(shè)置及教學(xué)要求(一) 文化基礎(chǔ)課１. 德育本課程旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育與職業(yè)指導(dǎo)。其任務(wù)是：使學(xué)生了解職業(yè)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)個(gè)性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本知識(shí)與要求，樹(shù)立正確的職業(yè)理想；掌握職業(yè)道德基本規(guī)范，以及職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑，陶冶高尚的職業(yè)道德情操；形成依法就業(yè)、競(jìng)爭(zhēng)上崗等符合時(shí)代要求的觀念；學(xué)會(huì)依據(jù)社會(huì)發(fā)展、職業(yè)需求和個(gè)人特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的方法；增強(qiáng)提高自身全面素質(zhì)、自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺(jué)性。2. 語(yǔ)文在初中語(yǔ)文的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代文和文言文閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生閱讀現(xiàn)代文和淺易文言文的能力；加強(qiáng)文學(xué)作品閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力；加強(qiáng)寫(xiě)作和口語(yǔ)交際訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)用文寫(xiě)作能力和日?？谡Z(yǔ)交際水平。通過(guò)課內(nèi)外的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展必需的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語(yǔ)文的良好習(xí)慣，接受優(yōu)秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。3. 數(shù)學(xué)在初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。必學(xué)與限定選學(xué)內(nèi)容:集合與邏輯用語(yǔ)、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)、任意角的三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極限、向量、復(fù)數(shù)、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計(jì)初步。選學(xué)內(nèi)容：極限與導(dǎo)數(shù)、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、積分及其應(yīng)用、統(tǒng)計(jì)。通過(guò)教學(xué)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的基本運(yùn)算、基本計(jì)算工具使用、空間想像、數(shù)形結(jié)合、思維和簡(jiǎn)單實(shí)際應(yīng)用等能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)課打下基礎(chǔ)。4. 英語(yǔ) 在初中英語(yǔ)的基礎(chǔ)上，鞏固、擴(kuò)展學(xué)生的基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語(yǔ)法；培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本技能和運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力；使學(xué)生能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單對(duì)話和短文，能圍繞日常話題進(jìn)行初步交際，能讀懂簡(jiǎn)單應(yīng)用文，能模擬套寫(xiě)語(yǔ)篇及簡(jiǎn)單應(yīng)用文；提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力，并為學(xué)習(xí)專門用途英語(yǔ)打下基礎(chǔ)。5. 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作和使用，掌握計(jì)算機(jī)操作的基本技能，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網(wǎng)上交互能力，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。選學(xué)內(nèi)容：電子表格軟件使用、數(shù)據(jù)庫(kù)基本操作和使用。6. 體育與健康 在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)體育與衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能,掌握科學(xué)鍛煉和娛樂(lè)休閑的基本方法，養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣；培養(yǎng)自主鍛煉、 自我保健、自我評(píng)價(jià)和自我調(diào)控的意識(shí)，全面提高身心素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力，為終身鍛煉、繼續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。(二) 專業(yè)課7. 電工基礎(chǔ)使學(xué)生掌握電工基本理論及分析計(jì)算的基本方法；掌握直流電動(dòng)機(jī)、三相異步電動(dòng)機(jī)和步進(jìn)電機(jī)的基本原理及使用。課程內(nèi)容包括：直流電路、交流電路、電場(chǎng)與磁場(chǎng)、電動(dòng)機(jī)、變壓器。8. 電子線路使學(xué)生掌握電子技術(shù)的基本理論、基本知識(shí)和技能。課程內(nèi)容包括：電子分立元件原理和基本電路、線性集成運(yùn)放電路工作原理和基本電路、數(shù)字邏輯電路、電力電子變流技術(shù)基礎(chǔ)。9. PLC控制技術(shù)掌握常用控制電路的工作原理及使用；牢固掌握電器控制的基本環(huán)節(jié)及分析方法；掌握可編程控制器的基本工作原理、編程指令、程序設(shè)計(jì)方法、一般應(yīng)用程序設(shè)計(jì)、掌握典型機(jī)電設(shè)備的電氣控制線路工作原理、特點(diǎn)及分析方法，并有安裝、調(diào)試、運(yùn)行和維修的基本能力；具有改造、革新一般機(jī)電設(shè)備控制線路的基本能力。10. 傳感器及應(yīng)用掌握各種工業(yè)常用傳感器的工作原理及測(cè)量電路；掌握傳感器在機(jī)電設(shè)備控制系統(tǒng)中的應(yīng)用；學(xué)會(huì)使用和調(diào)整機(jī)電設(shè)備控制系統(tǒng)中的傳感器及其測(cè)量電路。掌握典型電子整機(jī)的結(jié)構(gòu)和工作原理，能進(jìn)行安裝調(diào)試和維修。掌握常用家用電器的工作原理與維修。13電子產(chǎn)品結(jié)構(gòu)工藝電子產(chǎn)品結(jié)構(gòu)工藝基礎(chǔ)，電子產(chǎn)品的防護(hù)，電子元器件及材料，焊接技術(shù)，印制電路板，電子產(chǎn)品裝配工藝，表面組裝工藝技術(shù)，電子產(chǎn)品調(diào)試工藝，電子產(chǎn)品技術(shù)文件，電子產(chǎn)品結(jié)構(gòu)。五、課程教學(xué)時(shí)間安排序號(hào)課程類別及名稱授課時(shí)數(shù)課程設(shè)計(jì)(周)每周授課時(shí)數(shù)及本學(xué)期時(shí)數(shù)總計(jì)講課實(shí)驗(yàn)一15周二15周三15周四15周五14周六7周1文化基礎(chǔ)課程德育1771773(45)2(30)2(30)2(30)2(28)2(14)2語(yǔ)文2252254(60)3(45)4(60)4(60)3數(shù)學(xué)2252254(60)4(60)4(60)3(45)4英語(yǔ)2252254(60)4(60)4(60)3(45)5計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)9050404(60)2(30)7體育與健康1481482(30)2(30)2(30)2(30)2(28)8專業(yè)技術(shù)課程電工基礎(chǔ)9080104(60)2(30)9電子線路9080106(90)10PLC控制技術(shù)1651293626(90)5(75)11傳感器及其應(yīng)用454143(45)12電子整機(jī)原理454143(45)13家用電器維修605284(60)14電子產(chǎn)品結(jié)構(gòu)工藝88701824(60)2(28)2計(jì)算機(jī)1周5電工7電子工藝及裝配9專業(yè)工種培訓(xùn)1周12電子線路與電氣控制13PLC應(yīng)用設(shè)計(jì)與實(shí)踐6周14畢業(yè)實(shí)踐7周周 數(shù)333實(shí)踐學(xué)時(shí)合計(jì)915總 計(jì)3?089第 25 頁(yè) 共 25