20xx年九年級(jí)語文上冊(cè)第一單元1鼎湖山聽泉課件蘇教版-資料下載頁
2025-06-12 07:25本頁面
【正文】 品味泉之美。 “聽”泉，而不是“看”泉？ 講授新課 ，請(qǐng)問同學(xué)們，游記散文一般都是按照 什么順序來寫的 ? 按照游人的行蹤順序來寫。 岸邊 —— 寒翠橋 —— 山中 —— 補(bǔ)山亭 —— 慶云寺 (半山 )。 作者這樣移步換景，就逐漸把山泉的形態(tài)和精神都描摹出來了。作者為了讓讀者了解當(dāng)時(shí)的環(huán)境和觀賞景物時(shí)的背景，還約略交代了時(shí)間的變化 ，黃昏 —— 晚飯后 —— 夜間。 講授新課 ？ 作者從歷史觀和美學(xué)觀的高度昭示人們：生生不息，就是歷史；孕育生機(jī)，就是美感。 (結(jié)束 ) 課堂小結(jié) 鼎湖山聽泉 初聞泉水，如見泉影 見泉聯(lián)想，愛上山泉 枕泉而眠， 感悟人生 柔曼 — 小溪 清脆 — 滴泉 厚重 — 細(xì)流 雄渾 — 激流、飛瀑 （歷史是生生不息的，美是孕育生機(jī)的） 亭中仰望，寺院漫步 當(dāng)堂檢測(cè) 請(qǐng)你把聽到的進(jìn)行詩意地說，相信你會(huì)比例子中說的更精彩。 我聽到山泉在說：歷史是生生不息的，美感是充滿生機(jī)的。 我聽到（樹木、石頭、小草、白云 ?? ）在說：
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