高中語文勸學(xué)學(xué)案4新人教版必修-資料下載頁
2025-06-10 02:28本頁面
【正文】 反)⑧鍥而不舍，金石可鏤(正)專心對比⑨蚓無爪牙之利……用心一也(正)蟹六跪而二螯……用心躁也(反)2.（1）用“君子曰”提出中心論點(diǎn)，使論點(diǎn)更具有權(quán)威性。這一論點(diǎn)包含兩層意思，一是說學(xué)習(xí)的意義非常重要，不能停止；二是說對待學(xué)習(xí)應(yīng)該采取的態(tài)度和方法，即不能停止。（2）“青”和“冰”的比喻是為了論證學(xué)習(xí)可以提高人的水平，“輮木為輪”、“繩木而直”、“礪金則利”的比喻是為了論證學(xué)習(xí)能夠改變?nèi)说钠沸?。?）吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。（4）這就更加突出地強(qiáng)調(diào)了“見者遠(yuǎn)”、“聞?wù)哒谩?、“致千里”、“絕江河”這些效果的取得并非人本身有什么特異功能，而是善于借助外物。與本段的推論“君子生非異也，善假于物也”緊密關(guān)聯(lián)，有力地論證了分論點(diǎn)學(xué)習(xí)的作用，即彌補(bǔ)不足。（5）本文在論證方法上最突出的特點(diǎn)是比喻論證。如本段用了10個(gè)比喻依次來論證學(xué)習(xí)要善于積累，要堅(jiān)持、要專心。設(shè)喻手法又靈活自然，有時(shí)用同類事物設(shè)喻，從相同的角度反復(fù)說明問題；有時(shí)將兩種相反的情況組織在一起設(shè)喻，形成鮮明的對照，以增強(qiáng)說服力。設(shè)喻的方式也多變，有時(shí)是先正后反，有時(shí)是先反后正?？傊疚乃玫挠黧w幾乎都是常見的、易懂的，這些信手拈來的、通俗明了的比喻，都會使人自然而然地聯(lián)想到某些淺近、直觀的形象事物，進(jìn)而啟迪思考，接受作者所說的深刻道理。 本文在語言方面的特色是多用排比、對偶等整句，且以四字句為主，間以雜句。排比句、對偶句使文章氣勢充沛，說理流暢；四字整句與雜句的穿插使用，使文章既整齊，又錯(cuò)落有致。 4 用心 愛心
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