長郡中學(xué)高二進(jìn)高三分班考試歷史試卷-資料下載頁
2025-06-10 02:28本頁面
【正文】 我們的目的仍和以前一樣，要在世界中捍衛(wèi)和平和正義的原則，以自私的無人性的權(quán)力相對抗…… 我們跟德國人民沒有什么爭吵……他們政府發(fā)動這次戰(zhàn)爭不是出自他們的推動……這次戰(zhàn)爭的決定，正如在古代不幸的歲月中，統(tǒng)治者什么也不與人民商量，往往就決定了許多戰(zhàn)爭，而發(fā)動和進(jìn)行那些戰(zhàn)爭又都是為了某些王朝的利益，或是為了慣于把他們的同胞用作爪牙和工具的一小撮的野心家的利益…… 現(xiàn)在，我們正要對這個與自由為敵的真正敵人應(yīng)戰(zhàn)?！? ——威爾遜總統(tǒng)提請國會對德宣戰(zhàn)的演說分析上述材料：（1）概括指出威爾遜在演說中是怎樣為“一戰(zhàn)”定性的？（4分）（2）你是否同意他的觀點(diǎn)？請結(jié)合所學(xué)知識加以說明。（6分）長郡高二分班考試試題答案一、(每小題2分，共50分)12345678910111213DCDBDABBADDDC141516171819202122232425ACDBDBCADAAD二、(共4小題，共50分)26．答案要點(diǎn)：(共15分) (1)變化：宰相制度最終廢除，內(nèi)閣制建立。(2分)趨勢：君主專制不斷加強(qiáng)。(2分) (2)政治設(shè)計：黃宗羲提出皇權(quán)需要宰相制度補(bǔ)救，應(yīng)以學(xué)校為議政和決定是非的最高機(jī)構(gòu)，以限制君權(quán)、彌補(bǔ)君主專制的弊端；康有為提出建立君主立憲、三權(quán)分立的政治體制。(4分) (3)觀點(diǎn)：以三民主義為武器，推翻君主專制政體，爭取民族獨(dú)立，發(fā)展資本主義。(2分)不同：孫中山致力于通過革命在中國建立資產(chǎn)階級共和國，黃宗羲在原有制度內(nèi)尋求限制君權(quán)，康有為試圖以維新改良的方式改變傳統(tǒng)專制政體。(3分) (4)從專制主義向民主政治思想轉(zhuǎn)變。(2分)27. 答案要點(diǎn)：（共15分）（1）英國：資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)的發(fā)生。（2） 蘇聯(lián)：農(nóng)業(yè)、輕工業(yè)、重工業(yè)比例失調(diào)，生產(chǎn)積極性受到壓制。（2）（2）國家加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)；國家壟斷資本主義的形成。（2）（3）缺乏正確的理論指導(dǎo)、總體上的規(guī)劃和科學(xué)實驗（對斯大林模式的弊端缺乏科學(xué)認(rèn)識），未能從根本上突破斯大林模式。（3） 1992年春鄧小平南方談話；建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制。(2)（4）自由放任與國家干預(yù)相結(jié)合（市場與計劃相結(jié)合）。(2) 經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式必須因時而變。(2)：（共10分）(1)政治上，遷都洛陽有利于加強(qiáng)對中原的統(tǒng)治，同時也可以減少改革的阻力；經(jīng)濟(jì)上，洛陽交通通暢、經(jīng)濟(jì)繁榮，而舊都平城經(jīng)濟(jì)落后閉塞；軍事上，舊都平城北有強(qiáng)敵柔然，很不安全，而洛陽不僅遠(yuǎn)離邊患，且有利于經(jīng)略南方；文化上，有助于更好地改易風(fēng)俗。(4分)(2)反映了改革后社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，都市繁華；疆域遼闊，民族融合；各族間經(jīng)濟(jì)文化交流加強(qiáng)。(3分)同時統(tǒng)治階級中追逐奢華享樂之風(fēng)逐漸滋長，腐化之跡可見。(1分)看法：改革應(yīng)該學(xué)習(xí)先進(jìn)文化，同時在學(xué)習(xí)過程中也要有所鑒別。(2分)29. 答案要點(diǎn)：（共10分）(1)威爾遜認(rèn)為“一戰(zhàn)”是協(xié)約國集團(tuán)為捍衛(wèi)和平和正義的原則，為保衛(wèi)自由而同同盟國進(jìn)行的戰(zhàn)爭。（4分）(2)不同意。（2分）一戰(zhàn)交戰(zhàn)雙方都是為了爭奪殖民地和勢力范圍而進(jìn)行的帝國主義戰(zhàn)爭。盡管塞爾維亞是為了抵抗侵略而參戰(zhàn)，但不能從根本上改變整個戰(zhàn)爭的非正義性。（4分）8
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