青島版六年制一年級數學第7單元教學設計-資料下載頁
2025-06-10 02:22本頁面
【正文】 程復 備可完全放手，訓練學生從情境中提取信息解決問題的能力。自主練習第5題 兩隊少先隊員進行交流活動的情境圖。練習時，組織學生看圖講故事，并提出問題，讓學生根據圖中的信息獨立解答。然后進行交流補充，互相學習。 三、課堂小結 這節(jié)數學課你學到了哪些知識？板書設計 8加幾學生提出的問題。教學反思課 題小小運動會——7加幾課 型新授教學內容教科書第101——104頁備 課黃前教學時間共 1課時 第 1課時整 理孫凱文教學目標使學生學會參與式教學，讓學生在主動體驗中學習知識。 學生能發(fā)現問題，提出問題，并通過探索交流解決問題，逐步提高學生獨立學習的自覺性。 學習20以內7加幾的加法。教學重點學生學會參與式教學，讓學生在主動體驗中學習知識教學難點通過算法多樣化讓學生初步學會有個性地學習，并提高解決問題的能力教學準備教 學 過 程復 備一、創(chuàng)設情境 同學們，在運動會上，有一個大家非常喜歡的節(jié)目，那就是投沙包比賽，我們一起到投沙包比賽的現場去看看，好嗎？ 二、提出問題 用多媒體或實物投影出示信息窗3 師：這是投沙包比賽的現場，你看到了什么？ 師：如果由你當裁判，你怎樣判斷他們的名次？ 三、解決問題 到底誰贏了？小組的同學討論。 交流方法。 生：數一數就知道了。 生：算一算每人投中了幾個就行了。完成表格 教 學 過 程復 備拿出事先發(fā)給學生的統(tǒng)計表，讓學生完成表中內容： 要投沙包數量沒投中的個數 投中的個數 師：誰愿意將自己的表格展示給大家看看？ 利用實物投影把作品展示給大家，并向大家介紹自己是自己樣算出來的。 以169為例，討論20以內退位減法的算法。鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見。下面用你喜歡的方法計算一下169 算出其他小朋友投沙包的個數，并排出名次。 四、課堂小結板書設計 7加幾教學反思一年級《數學》上冊 第 89 頁
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