淺談?dòng)變簣@幼兒安全教育存在的問題及解決的對(duì)策-資料下載頁
2025-06-10 01:45本頁面
【正文】 管理。為了進(jìn)一步加強(qiáng)園內(nèi)秩序管理，幼兒園要堅(jiān)持每天24小時(shí)值班制，每天嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)制度和外來人員的登記制度。凡有人來訪，必須認(rèn)真做好登記，嚴(yán)禁陌生人進(jìn)入校園。設(shè)立“幼兒接送卡”，要求家長要持卡接孩子，督促門衛(wèi)嚴(yán)格把好憑卡接送關(guān)。其次是加強(qiáng)食堂衛(wèi)生安全管理。幼兒園要嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，食堂工作人員要持健康證上崗，每年體檢一次。幼兒園應(yīng)確保幼兒食品衛(wèi)生安全，認(rèn)真檢查食品是否符合衛(wèi)生安全條件，合理安排幼兒食譜和定期做好幼兒營養(yǎng)計(jì)算。 最后是做好園舍、設(shè)施設(shè)備安全檢查。幼兒園要經(jīng)常深入一線檢查，對(duì)幼兒園園舍、設(shè)施設(shè)備采取定期檢查和不定期抽查，確保安全工作落到實(shí)處。同時(shí)對(duì)戶外大型活動(dòng)的器械要由專職人員負(fù)責(zé)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，對(duì)幼兒園的房屋、水電、場地、家具、玩具、用具及大型活動(dòng)器械要經(jīng)常進(jìn)行全面排查，發(fā)現(xiàn)問題立即整改，消除各種安全隱患。 （四）完善、健全幼兒園的安全管理體系 第一是完善幼兒園的安全管理和意外事故防御體系。幼兒園根據(jù)自身規(guī)模、財(cái)務(wù)狀況、安全環(huán)境等方面的現(xiàn)實(shí)情況，致制定嚴(yán)格的規(guī)章制度，設(shè)置幼兒園安全管理小組。例如：設(shè)立幼兒園園所安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行園領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制；健全保衛(wèi)體系，配備專職安全保衛(wèi)人員。第二是完善意外事故的處理機(jī)制。幼兒園應(yīng)建立和健全實(shí)效科學(xué)的意外傷害事故處理機(jī)制，健全幼兒園的安全緊急預(yù)警制度，科學(xué)的制定各種意外事故的應(yīng)急預(yù)案體系，第一時(shí)間對(duì)意外傷害人員進(jìn)行急救和安置，協(xié)調(diào)各方關(guān)系把事故損失到最小。（五）建立健全幼兒園的安全教育的評(píng)價(jià)機(jī)制 評(píng)價(jià)是一種價(jià)值判斷的活動(dòng)，是對(duì)客體滿足需要程度的判斷。鑒于評(píng)價(jià)是對(duì)教育活動(dòng)滿足社會(huì)與個(gè)體需要程度做出的判斷活動(dòng)，是對(duì)教育活動(dòng)現(xiàn)實(shí)的或潛在的價(jià)值做出判斷，以期達(dá)到教育價(jià)值增值的過程。⑥幼兒園的安全教育評(píng)價(jià)可以通過過程評(píng)價(jià)和最終評(píng)價(jià)來進(jìn)行，但是評(píng)價(jià)并不僅僅是對(duì)安全教育的過程和效果而且還包括安全教育者們本身，瑞吉?dú)W教育體系為人們所提供的積極參與精神和反思性文化實(shí)踐，運(yùn)用觀察和記錄的方法來研究兒童及其學(xué)習(xí)，研究教師的教育、教學(xué)，從而增進(jìn)兒童學(xué)習(xí)的有效性，促進(jìn)教師專業(yè)的成長?！庇變喊踩逃ぷ髡邆兛梢栽诎踩逃耐聦⒁恍┙?jīng)歷記錄下來，回顧并進(jìn)行反思，從而更好地改進(jìn)教學(xué)，同時(shí)也使幼兒教師提高自己的良好方法。結(jié) 束 語幼兒園的根本是安全，只有在安全的基礎(chǔ)上，才能談得到教育，談到多種模式，只有安全，孩子們才能開心地在幼兒園成長。通過多種途經(jīng)方式讓幼兒掌握有關(guān)安全知識(shí)，對(duì)幼兒提高自我保護(hù)能力是十分重要的，它關(guān)系到每個(gè)幼兒的安全和健康成長，關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福平安。因此，幼兒第一，教師責(zé)任重于泰山。幼教工作者應(yīng)該要本著“寧可有備無患，不可無備有患”的原則，提高自己的責(zé)任心，細(xì)心開展每一個(gè)活動(dòng)，通過對(duì)幼兒有意識(shí)的日常安全教育，教給幼兒多方面的安全知識(shí)，避免幼兒危險(xiǎn)和意外的發(fā)生，不僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生，而且可以提高幼兒自身的安全意識(shí)和防護(hù)能力，為幼兒安全行為能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。幼兒園要視安全教育為己任，扎扎實(shí)實(shí)把安全融入孩子真實(shí)的學(xué)習(xí)生活中，充分抓住每一個(gè)細(xì)節(jié)將安全教育工作做充分，讓家長放心，真正做到讓每個(gè)幼兒健康、快樂地成長。參考文獻(xiàn)：［D］.河南大學(xué)碩士論文，2011.［Ｊ］.華章，2011（23）.劉暢，中小學(xué)安全教育目標(biāo)的構(gòu)建與實(shí)現(xiàn)條件[D].四川師范大學(xué)碩士學(xué)位論文，2008顧榮芳，對(duì)幼兒園安全教育的思考[J].幼兒教育，2006（11）柳倩，幼兒園發(fā)生意外傷害的原因及預(yù)防對(duì)策[J].幼兒教育，2006（11）朱良，幼兒園的安全管理與安全教育[J].學(xué)前教育研究，2003（12）［Ｊ］.科教新報(bào)：教育 科研，2011（25） 馮存萍，當(dāng)前幼兒園安全教育與管理存在的問題和對(duì)策［J］.學(xué)前教育研究， 2011（32）窗體底端10
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