四下第一單元備課-資料下載頁
2025-06-10 00:32本頁面
【正文】 是兩題的計算結(jié)果卻不一樣，誰能把我們學(xué)習(xí)的四則運算的運算順序幫我們大家來總結(jié)一下，學(xué)生自由回答。在沒有括號的算式里如果只有加、減法或者只有乘、除法都要從左往右按順序計算。 在沒有括號的算式里有乘、除法和加、減法要先算乘、除法。 算式里有括號的要先算括號里面的。 三、反饋練習(xí)計算下面各題，你有什么發(fā)現(xiàn)。75+360247。205 7246247。3 75+360247。(205) 7246247。3 (75+360)247。(205) 7246247。3四、梳理知識，總結(jié)升華。 這節(jié)課你有什么收獲？ 五、課堂檢測。作業(yè)設(shè)計課堂練習(xí)：想一想，不改變計算結(jié)果，哪些小括號可以不寫，在題的前面打√ ?！?05101247。8 □984198 □235247。58 □5639827 □720+32 □150+50247。40 小軍每天上學(xué)要走12分鐘照這樣的速度他去小強家要走多少分鐘？小蘭家780米小軍家1040米小剛家P14練習(xí)二的第1——7題。板書設(shè)計四則運算（四）42+6（124） 42+6124 =42+68 =42+724 =42+48 =1144 =90 =110 運算順序：在沒有括號的算式里，如果只有加、減法或者只有乘、除法都 要從左往右按順序計算。在沒有括號的算式有乘、和加、減法要先算乘、除法。 算式里有括號的要先算括號里面的。課后反思教學(xué)亮點不足之處改進措施教 學(xué) 設(shè) 計教學(xué)課題有關(guān)0的運算P13例6教學(xué)課時第五課時備課教師肖歡教學(xué)目標使學(xué)生掌握關(guān)于0的運算應(yīng)該注意的問題。理解0為什么不能做除數(shù)。提高學(xué)生計算的正確和概括能力。教學(xué)重點0不能做除數(shù)及原因。教學(xué)難點教學(xué)準備口算題卡授課時間教 學(xué) 流 程個性設(shè)計一、口算引入(快速口算)出示：（1）100+0=（2）0+568= （3）078= （4）1540= （5）0247。23= （6）128128= （7）0247。76= （8）235+0=（9）990=（10）4949= （11）0+319= （12）029=二、新課探究，請你們根據(jù)分類的結(jié)果說一說關(guān)于0的運算都有哪些。學(xué)生分類后進行概括總結(jié)關(guān)于0的運算。教師根據(jù)學(xué)生的回答進行板書。關(guān)于0的運算你還有什么想問的或想說的嗎？學(xué)生提出0是否可以做除數(shù)。小組討論：0能否做除數(shù)？全班辯論。各自講明自己的理由。教師小結(jié)：0不能做除數(shù)。如5247。0不可能得到商，247。0不可能得到一個確定的商，因為任何數(shù)同0相乘都得0。三、全課總結(jié)學(xué)生小結(jié)關(guān)于0的運算應(yīng)該注意的問題。教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)。四、布置作業(yè)P15—16練習(xí)二第8—13題。作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計關(guān)于“0”的運算0+319=319 0+568=568 100+0=100 235+0=235 一個數(shù)加上0，還得原數(shù)。 990=99 1540=154 一個數(shù)減去0，還得這個數(shù)。 029=0 078=0 一個數(shù)乘0或0乘一個數(shù)，還得0。 0247。76=0 0247。23=0 0除以一個非0的數(shù)，還得0。4949=0 128128=0 被減數(shù)等于減數(shù)，差是0。 0能否做除數(shù)？ 0不能做除數(shù)。課后反思教學(xué)亮點不足之處改進措施18
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