【總結(jié)】 那泛黃的紙片 光陰悄悄的、悄悄的,一年又一年在我們慢慢的成長(zhǎng)中化作了瑣碎的記憶。湛藍(lán)天空下那翱翔的雄鷹和草地上那泛黃的落葉,是否都曾經(jīng)是你我想象的翅膀? 回首過(guò)去,多少個(gè)年月,多少個(gè)春秋是...
2025-01-17 02:34
【總結(jié)】第2章DSP芯片的基本結(jié)構(gòu)和特征引言可編程DSP芯片是一種具有特殊結(jié)構(gòu)的微處理器,為了達(dá)到快速進(jìn)行數(shù)字信號(hào)處理的目的,DSP芯片一般都具有程序和數(shù)據(jù)分開(kāi)的總線(xiàn)結(jié)構(gòu)、流水線(xiàn)操作功能、單周期完成乘法的硬件乘法器以及一套適合數(shù)字信號(hào)處理的指令集。本章將首先介紹DSP芯片的基本結(jié)構(gòu),然后介紹TI公司的各種DSP芯片的特征,最后簡(jiǎn)要介紹其他公司的DSP芯片的特點(diǎn)。DSP芯片
2025-06-25 06:33
【總結(jié)】基于互補(bǔ)特征的紋理圖像檢索摘要:針對(duì)互補(bǔ)特征可以有效地改善圖像檢索系統(tǒng)性能的特點(diǎn),提出一種在改進(jìn)contourlet變換域采用l1能量與廣義高斯分布參數(shù)特征的紋理圖像檢索方法。首先,應(yīng)用改進(jìn)的方法對(duì)方向子帶系數(shù)進(jìn)行廣義
2025-08-04 15:12
【總結(jié)】機(jī)械設(shè)計(jì)之基于機(jī)構(gòu)組成原理的拼接設(shè)計(jì)-----------------------作者:-----------------------日期:機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)機(jī)械設(shè)計(jì)教研究室班級(jí):姓名:學(xué)號(hào):實(shí)驗(yàn)一基于機(jī)構(gòu)組成原理的拼
2025-06-23 03:35
【總結(jié)】成才之路·數(shù)學(xué)路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索人教A版·必修2成才之路·數(shù)學(xué)·人教A版·必修2第一章空間幾何體第一章空間幾何體成才之路·數(shù)學(xué)·人教A版·必修2第一章
2025-04-30 03:39
【總結(jié)】第一章空間幾何體1.1空間幾何體的結(jié)構(gòu)第1課時(shí)棱柱、棱錐、棱臺(tái)的結(jié)構(gòu)特征觀察下列圖片:[問(wèn)題1]圖片(1)(2)(3)中的物體的形狀有何特點(diǎn)?[提示]由若干個(gè)平面多邊形圍成.[問(wèn)題2]圖片(4)(5)(6)(7)的物體的形狀與(1)(2)(3)中有何不同?[提示]表面是由平面與曲面圍成.
2025-04-29 12:13
【總結(jié)】LANZHOUUNIVERSITYOFTECHNOLOGY畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)題目基于運(yùn)動(dòng)圖像復(fù)原的維納濾波器設(shè)計(jì)基于運(yùn)動(dòng)圖像復(fù)原的維納濾波器設(shè)計(jì)ThedesignoftheWie
2025-06-30 09:58
【總結(jié)】提供管理資料/管理培訓(xùn)課程光盤(pán)(基于勝任特征的管理培訓(xùn)牛雄鷹對(duì)外經(jīng)貿(mào)大國(guó)際工商管理學(xué)院提供管理資料/管理培訓(xùn)課程光盤(pán)(培訓(xùn)的目的?向企業(yè)雇員傳授廣泛的技能?利用培訓(xùn)強(qiáng)化雇員的獻(xiàn)身精神提供管理資料/管理培訓(xùn)課程光盤(pán)(企業(yè)用于培訓(xùn)的投資?外企在員工培訓(xùn)上越來(lái)越重視,75%以上的外企每年的培訓(xùn)費(fèi)占銷(xiāo)
2024-10-18 13:08
【總結(jié)】基于勝任特征的管理培訓(xùn)牛雄鷹對(duì)外經(jīng)貿(mào)大國(guó)際工商管理學(xué)院培訓(xùn)的目的?向企業(yè)雇員傳授廣泛的技能?利用培訓(xùn)強(qiáng)化雇員的獻(xiàn)身精神企業(yè)用于培訓(xùn)的投資?外企在員工培訓(xùn)上越來(lái)越重視,75%以上的外企每年的培訓(xùn)費(fèi)占銷(xiāo)售收入的比例在1%-5%。其中內(nèi)訓(xùn)預(yù)算沒(méi)人每年為1930元,時(shí)間為天/年;外訓(xùn)預(yù)算為1650元,時(shí)間
2025-03-10 22:24
【總結(jié)】基于UG/OpenAPI的空調(diào)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)特征庫(kù)的開(kāi)發(fā)系別:自動(dòng)化系專(zhuān)業(yè)班:機(jī)電0603班姓名:某某某學(xué)號(hào):指導(dǎo)老師:2021年5月基于
2024-12-03 19:15
【總結(jié)】三茅活動(dòng)平臺(tái)HR的借力成長(zhǎng)通道:基于勝任特征的管理培訓(xùn)牛雄鷹對(duì)外經(jīng)貿(mào)大國(guó)際工商管理學(xué)院三茅活動(dòng)平臺(tái)HR的借力成長(zhǎng)通道:培訓(xùn)的目的?向企業(yè)雇員傳授廣泛的技能?利用培訓(xùn)強(qiáng)化雇員的獻(xiàn)身精神三茅活動(dòng)平臺(tái)HR的借力成長(zhǎng)通道:企業(yè)用于培訓(xùn)的投資?外企在員工培訓(xùn)上越來(lái)越重視,75%以上的外企每年的培訓(xùn)
2025-05-02 00:51
【總結(jié)】表22-1部門(mén)技術(shù)類(lèi)型同組織結(jié)構(gòu)特征的關(guān)系組織結(jié)構(gòu)特征工作類(lèi)型事務(wù)性工作技能性工作工程技術(shù)性工作非事務(wù)性工作1.規(guī)范化程度高適中適中低簡(jiǎn)單專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)專(zhuān)業(yè)技能工作經(jīng)驗(yàn)正規(guī)專(zhuān)業(yè)教育,經(jīng)驗(yàn)正規(guī)多面教育和工作經(jīng)驗(yàn)3.管理幅度寬適中適中
2025-07-31 02:20
【總結(jié)】摘要畢加索說(shuō),每一個(gè)兒童都是藝術(shù)家。審美是兒童的天性,是兒童把握世界的一種方式。兒童文學(xué)的本質(zhì)是供兒童審美的文學(xué),文學(xué)文本只有通過(guò)審美化教學(xué),才能順應(yīng)文學(xué)的審美本性和兒童的審美天性。因此,應(yīng)以審美的視角教學(xué)和閱讀兒童文學(xué)作品。把審美視角作為兒童文學(xué)作品教學(xué)的基點(diǎn),兒童在大量接觸感性的語(yǔ)文材料、參加感性的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中掌握語(yǔ)文,才能達(dá)成兒童精神成長(zhǎng)與語(yǔ)言發(fā)展的雙重目標(biāo)。關(guān)鍵
2025-01-18 13:24
【總結(jié)】第二課時(shí)簡(jiǎn)單組合體的結(jié)構(gòu)特征(一)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能(1)理解由柱、錐、臺(tái)、球組成的簡(jiǎn)單組合體的結(jié)構(gòu)特征.(2)能運(yùn)用簡(jiǎn)單組合體的結(jié)構(gòu)特征描述現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際模型.2.過(guò)程與方法讓學(xué)生通過(guò)下觀感覺(jué)空間物體,認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的組合體的結(jié)構(gòu)特征,歸納簡(jiǎn)單組合體的基本構(gòu)成形式.3.情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力,培養(yǎng)學(xué)習(xí)教學(xué)應(yīng)用意識(shí).(二)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)
2025-04-16 12:10
【總結(jié)】LANZHOUUNIVERSITYOFTECHNOLOGY畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)題目基于運(yùn)動(dòng)圖像復(fù)原的維納濾波器設(shè)計(jì)基于運(yùn)動(dòng)圖像復(fù)原的維納濾波器設(shè)計(jì)ThedesignoftheWienerfilterforimagerestorationbased
2025-06-27 20:58