【總結(jié)】小學(xué)過新年音樂教案三篇 【篇一】小學(xué)過新年音樂教案 教學(xué)目標(biāo): ,感受并掌握歌曲中節(jié)奏、力度的變化。 。 (舞蹈、美術(shù)),引導(dǎo)學(xué)生在活動中體驗和表現(xiàn)過年的喜悅,師生在活動中交...
2024-12-07 03:51
【總結(jié)】第一篇:硝酸化學(xué)教案 使學(xué)生掌握硝酸的化學(xué)性質(zhì)(酸性、不穩(wěn)定性、氧化性);使學(xué)生了解硝酸的用途。能力目標(biāo): 培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)硝酸的性質(zhì)解釋日常見到的現(xiàn)象、學(xué)以致用,解決各種實際問題的能力(如:常溫下可...
2024-11-09 12:00
【總結(jié)】第四章非金屬及其化合物第四節(jié)氨、硝酸和硫酸新人教版德國物理化學(xué)家。是合成氨法的發(fā)明者。1868年12月9日生于西里西亞的布雷斯勞(現(xiàn)屬波蘭)。接受預(yù)科教育后,到柏林、海德堡及蘇黎世等大學(xué)學(xué)習(xí)。畢業(yè)后即進入其父經(jīng)營化學(xué)藥品的商店工作,因缺乏興趣,后轉(zhuǎn)到耶拿大學(xué)研究有機化學(xué)課題,1891年獲得哲學(xué)博士學(xué)位。在1894年
2024-11-11 21:02
【總結(jié)】專題4硫、氮和可持續(xù)發(fā)展第二單元生產(chǎn)生活中的含氮化合物硝酸的性質(zhì)NH3→NO→NO2→HNO3試分析下列轉(zhuǎn)變關(guān)系中氮元素的化合價變化。知識歸納:-3+2+4+5一、硝酸的用途氮肥硝化纖維塑料炸藥染料硝
2025-01-06 16:11
【總結(jié)】“硝酸”說課一、教材分析(一)教材內(nèi)容(二)教材所處的地位(三)教學(xué)重點、難點1.教學(xué)重點2.教學(xué)難點(四)教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)2.能力目標(biāo)3.情感目標(biāo)二、教學(xué)方法三、學(xué)習(xí)方法四、教學(xué)程
2024-10-05 01:38
【總結(jié)】人教化學(xué)必修一第四章第四節(jié)氨 硝酸 硫酸第一課時 氨湖北省化學(xué)特級教師熊云貴2018年1月15日本人主講小螞蟻多校同步實景課堂。宜昌市外國語高中、宜昌市一中、夷陵中學(xué)、重慶29中4所高中和宜化集團網(wǎng)上同步參與課堂教學(xué)互動。枝江一中、當(dāng)陽一中、遠安一中等全國數(shù)十所學(xué)校的師生、湖北省付全新名師工作室、湖北省方向東名師工作室、湖北師范大學(xué)名師工作室、重慶名師工作室、成都名師
2025-06-07 15:10
【總結(jié)】(1)一、氮和氮的氧化物1.氮氣:自然界中N元素大部分以游離態(tài)存在于空氣中,也有一部分以化合態(tài)存在于動、植物體內(nèi),土壤及無機鹽中。N2是一種無色無味的氣體,不溶于水,常溫下性質(zhì)穩(wěn)定,但在放電條件下N2與O2可發(fā)生反應(yīng),化學(xué)方程式為N2+O22NO。2.一氧化氮和二氧化氮
2024-11-12 01:53
【總結(jié)】第四節(jié)氨、硝酸、硫酸和(第1課時)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解氨的物理性質(zhì),掌握氨的化學(xué)性質(zhì)、銨鹽的化學(xué)性質(zhì)2、學(xué)會銨離子的檢驗方法【學(xué)習(xí)重、難點】氨和銨鹽的化學(xué)性質(zhì)【學(xué)習(xí)過程】【新知探究】一.氨1.NH3物理性質(zhì):色味體,溶于水,密度比空氣?!緦嶒?-8】閱讀化學(xué)書97頁實驗現(xiàn)象
2025-06-07 16:46
【總結(jié)】硝酸第四章第四節(jié)觀看視頻Cu+HNO3(濃)==++Cu(NO3)2NO2↑4H2O223Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O化學(xué)性質(zhì)一、硝酸的強氧化性1、與金屬反應(yīng)氧化性:HNO3(濃)>HNO3
2025-08-16 01:43
【總結(jié)】復(fù)習(xí)課:硝酸學(xué)習(xí)目標(biāo):1、掌握硝酸的有關(guān)物理和化學(xué)性質(zhì),并通過前后知識聯(lián)系形成知識網(wǎng)絡(luò)。2、通過考題解析,掌握和硝酸有關(guān)計算的解題技巧。題型一:硝酸的物理性質(zhì)知識點:易揮發(fā)、“發(fā)煙硝酸”、不穩(wěn)定見光易分解。題型二:硝酸的化學(xué)性質(zhì)1、不穩(wěn)定性:HNO3考題一:(2020黃岡)現(xiàn)有
2024-11-10 00:36
【總結(jié)】......低鉀患者補鉀原則1、盡量口服補鉀,對不能口服者可經(jīng)靜脈滴注;2、禁止靜脈推注鉀,常用針劑為10%氯化鉀溶液,應(yīng)稀釋后經(jīng)靜脈滴注,嚴(yán)禁直接經(jīng)靜脈推注,以免血鉀突然升高,導(dǎo)致心臟驟停;3、見尿補鉀:
2025-06-26 06:12
【總結(jié)】化學(xué)教學(xué)過程的理論與實踐王小偉(赤峰市林東一中化學(xué)教研組赤峰025450)摘要:知行合一,學(xué)以致用,在化學(xué)教學(xué)中貫徹理論與實踐相結(jié)合原則,重視創(chuàng)新性教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和實用意識,提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng),從而形成良好的情感態(tài)度和科學(xué)的價值觀,有利于學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的全面認識,從而提升對化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。關(guān)鍵詞:化學(xué)教學(xué);理論與實踐;結(jié)合中圖分類號:
2025-06-21 12:29
【總結(jié)】堿氫氧化銅指示劑H2SO4=SO42-+2H+SO42-SO42-SO42-H+H+H+H+H+H+SO42-SO42-SO42-金屬Fe金屬氧化物CuO鹽(BaCl2)一、稀硫酸二、濃硫酸純硫酸是一種
2024-11-10 01:17
【總結(jié)】健康小講堂-低鉀、高鉀飲食內(nèi)二科李靜低鉀飲食用于治療高血鉀癥,一般飲食含鉀量每日為2-4克,低鉀飲食必須禁吃含鉀量高的食物,若沒有指定特殊限鉀量,則低鉀飲食為每日鉀的攝取量低
2025-07-26 17:17
【總結(jié)】硫酸、硝酸和氨(第二課時)實驗4-9:氨的噴泉實驗燒杯里的液體由玻璃管進入燒瓶,形成美麗的噴泉;燒瓶中的液體呈紅色。①氨氣極易溶于水(1∶700)。使燒瓶內(nèi)氣壓急劇下降。②氨氣水溶液呈堿性。噴泉停止后,為什么燒瓶不能被水完全充滿?由于氨氣是用向下排空氣法收
2024-11-10 06:51