【正文】 撥亮燈火端詳寶劍，這表明詞人在刀光劍影中抗敵衛(wèi)國的愿望多么迫切!C、“塞外聲”是指塞外邊境的悲壯粗獷的戰(zhàn)歌。D、“了卻君王天下事”這是詞人無奈心情的體現(xiàn)，意思是不再理會朝野中的一切事情。下列句子翻譯正確的一項是（ ）（2分）A、籍第令毋斬，而戍死者固十六七。譯：就算是不殺死我們，可是守邊而死的人本來也會有十分之六七。B、 寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！譯：我想用方圓五百里的土地與你的安陵作交易，希望安陵君您答應我的要求。C、 誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。譯：誠信如果能得到施行，那么稱霸的大業(yè)就能成功，漢王朝就可以復興了。D、深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。譯：深深地追念先帝遺詔中的旨意，我就受恩，感謝不盡了。根據提示，按要求默寫古詩文。（6分）（1）《諸葛亮集》中有這樣一句話“賞不可不平，罰不可不均”，這與《出師表》中的 ，意思一致。（2）《望江南》中表明思婦從希望到失望的心理變化產生的原因的句子是 ，本詞的主旨句是 。（3）范仲淹在《漁家傲 秋思》中，下面提示自己和征夫們想家卻不甘無功而返的心理矛盾的句子是 ， 。（4）《武陵春》中被詞論家稱贊為寫愁“創(chuàng)意出奇”的句子是 ， （5）請你再寫出一處古詩詞中描寫“愁”的詩句。 （6）《江城子 密州出獵》中運用典故，表達作者渴望得到重用的句子是 ， 。一、基礎積累與運用（25分）選出誦讀時節(jié)奏劃分不正確的一項是( )(3分) A．郡邑／浮／前浦，波瀾／動／遠空 B．是以/眾議舉寵為督 C．八百里／分麾／下炙，五十弦／翻塞／外聲 D．當立者/乃公子扶蘇解釋下列句中加點的詞。（4分）（1）將軍身被堅執(zhí)銳_______________ 欲信大義于天下___________（2）秦王色撓，長跪而謝之________ 先帝不以臣卑鄙___________（3）恢弘志士之氣 ______________于是與亮情好日密________（4）乃丹書帛曰“陳勝王”________ 與朱元思書 _____________名著閱讀（4分）用線條將下列相關的內容連接起來《戰(zhàn)國策》 司馬遷 西漢《史記》 陳壽 晉《三國志》 范仲淹 西漢《漁家傲秋思》 劉向 北宋按要求寫出相應的古詩文。（6分）（1）四面邊聲連角起，千嶂里，__________________________（2）過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。______________________（3）為報傾城隨太守，______________ ，_______________ （4）《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞中表現(xiàn)作者自己有雄心壯志，卻無法最終實現(xiàn)的句子是___________________ __________________ _______________（5）寫出你學過或自己積累的古人有關離愁別恨的一句詩句： ___________________________________________________．解釋下面加點字在句中的意思（2分）（1）寡人欲以五百里之地易安陵___________ （2）否，非若是也　______________　 （３）天下縞素 _____________ （４）徒以有先生也 ______________下面各句中“以”字用法和意義不同于其他三項的一項是 （ ） （2分）A、以五百里之地易安陵 B、安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 C、吾以十倍之地，請廣于君 D、免冠徒跣，以頭搶地耳 翻譯下面句子（3分）（1）雖千里不敢易也，豈直五百里哉？ ___________________________________________________________________（2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。 ___________________________________________________________________1“與臣而將四矣”中的“臣”指誰？他這句話的用意是什么？表現(xiàn)了他什么精神？（2分） 1文段中描寫秦王神情、態(tài)度變化過程的語是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。這一變化表現(xiàn)了秦王　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　的性格特點。（2分）1對文段內容解說有誤的一項是（ ）?。ǎ卜郑?A．“安陵君不聽寡人．何也?“而君逆寡人者，輕寡人與?”這兩句是秦王的質問，也透露出其威脅之意。 B．“否，非若是也?！碧砌碌倪@一回答，既緩和了秦王以強凌弱的氣勢，使會談能夠繼續(xù)下去；又強調了不肯易地的原因。 C．唐雄強調安陵君不肯易地的原因是“受地于先王而守之”。這一句言之有理，言之有節(jié)。一個“守”字，既說明安陵君寧“守”不“易”是崇仰先王、維護國家主權和領土完整的反映，又表明安陵國并無擴張之意，倒有御敵之心。 D．唐雄復述安陵君的答辭，但把安陵君的“弗敢易”換成反問句，是為了緩和雙方的矛盾，是一種外交技巧。答案一、文言文、古詩文默寫略二、文學常識。1）司馬遷 紀傳體 130 史家之絕唱，無韻之離搔2）劉向 國別體3）陳壽 魏 蜀 吳4）諸葛亮 是古代向帝王上書言情的一種文體5）蘇軾 辛棄疾李清照 柳永三、文言文閱讀。（一）l、D 編次。同倡，倡導。有人。適逢。 D C 略 A（二）1．觸（碰，撞）　　如果　　　道歉　　　2．略3．天子之怒　　布衣之怒　　前倨后恭　　不畏強暴　　4．言之成理即可（三）通“以” （2）而且（并且） （3）挾持 （4）物資老百姓誰敢不用竹筐盛著食物、用壺裝著水來迎接將軍你呢（1）奪取荊、益二州，作為“霸業(yè)“的根基。結好孫權，內修政理，與西南少數民族和睦相處。 （3）聯(lián)吳抗曹，并從荊、益二州出兵。1）①曹操的“非為天時，抑亦人謀也”②孫權的“賢能為之用 ”③劉備的“總攬英雄”（選其中一例回答）2）當今世界的競爭就是人才的競爭，因此，要善于發(fā)現(xiàn)人才，珍惜人才，用好人才。（四）梁父即楚將項燕，為秦將壬剪所戮者也。項氏世代為楚將，封于項，故姓項氏。其：代項梁所教的兵法 奇，以……為奇 不要胡言亂語，(否則)要被滅族了! 輕視學習，崇尚武力，胸懷大志，具有叛逆性格。 楚漢相爭 至今思項羽，不肯過江東。（五）（1）扶持、厚遇。（2）、發(fā)揚擴大 （3）、選拔 （4）、適宜、恰當 （5）、詢問 （6）、善良平正略（1）廣開言路 （2）嚴明懲罰 （3）親賢遠佞第三條．使后主認識到必須親賢遠佞，才能修明政治，完成興復漢室的大業(yè)。 9