中教育學(xué)教育心理學(xué)真題及答案-資料下載頁(yè)
2025-06-09 21:58本頁(yè)面
【正文】 這一原則的理論依據(jù)是什么？試論述貫徹這一原則的基本要求。 42．王老師班上有幾名男生總愛在教室亂扔垃圾，為糾正他們的不良習(xí)慣，王老師在對(duì)他們曉之以理后，和他們約法三章：以后再發(fā)現(xiàn)亂扔垃圾就罰做一周教室衛(wèi)生。這辦法開始似乎有效，但沒(méi)過(guò)幾天教室里垃圾又泛濫，這次王老師對(duì)他們進(jìn)行了嚴(yán)厲批評(píng)，之后教室又干凈了兩周。這天早上王老師去檢查早自習(xí)，剛進(jìn)教室就看到莫小華將一揉皺的草稿紙隨手扔到了地上，她頓時(shí)火起……試用德育的相關(guān)原理分析案例中學(xué)生“屢教不改”的原因。在解決這些男生亂扔垃圾的問(wèn)題上你有什么好的建議？說(shuō)說(shuō)你的理論依據(jù)。 2014年湖南省非師范教育類專業(yè)畢業(yè)人員申請(qǐng)認(rèn)定高中（中專）及以下教師資格考試試卷教育學(xué)（中學(xué)）答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 一、選擇題：本大題共15小題，每小題2分，共30分。題次123456789101112131415答案BACDACCBADBDACB 二、填空題：本大題共20個(gè)空，每空1分，共20分。16．個(gè)別教學(xué)17．經(jīng)驗(yàn)18．巴班斯基19．經(jīng)濟(jì)發(fā)展20．制度21．個(gè)體主觀能動(dòng)性22．階段性23．環(huán)境24．德智體美25．身心發(fā)展26．教師的教學(xué)目標(biāo)27．可塑性28．“過(guò)程與方法”29．課程標(biāo)準(zhǔn)30．非智力因素31．能力水平或?qū)W習(xí)成績(jī)32．教學(xué)進(jìn)程33．陶冶法34．道德行為35．平行管理 三、簡(jiǎn)答題：本大題共5小題，每小題6分，共30分。36．（1）含義：教育的相對(duì)獨(dú)立性是指教育具有自身的規(guī)律，對(duì)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各方面具有能動(dòng)作用；（2分）（2）教育相對(duì)獨(dú)立性的表現(xiàn)：①具有歷史繼承性；（2分）②具有與政治經(jīng)濟(jì)和生產(chǎn)力發(fā)展的不平衡性，表現(xiàn)為滯后性與超前性；（2分）37．①組織教學(xué)（） ②檢查復(fù)習(xí)（1分）③講授新教材（） ④鞏固新教材（1分）⑤布置課外作業(yè)（1分）38．①安排課程表 ②確定并分析教學(xué)任務(wù)③研究學(xué)生的特點(diǎn) ④選擇并確定教學(xué)模式⑤規(guī)劃教學(xué)單元和課 ⑥組織教學(xué)活動(dòng)⑦評(píng)價(jià)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程與結(jié)果（以上七點(diǎn)每答對(duì)一點(diǎn)記1分，答對(duì)6點(diǎn)記滿分）39．①明確的共同目標(biāo)（） ②一定的組織結(jié)構(gòu)（）③一定的共同生活的準(zhǔn)則（） ④集體成員之間平等、心理相容的氛圍（）40．①忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)（） ②熱愛學(xué)生（）③團(tuán)結(jié)協(xié)作精神（） ④良好的道德修養(yǎng)（） 四、論述題：本大題共2小題，每小題10分，共20分。41．①遵循了理論聯(lián)系實(shí)際原則；（1分）該原則是指教學(xué)要以理論知識(shí)的學(xué)習(xí)為主導(dǎo)，幫助學(xué)生從理論與實(shí)際的聯(lián)系上去理解知識(shí)，并注重運(yùn)用知識(shí)分析和解決問(wèn)題，學(xué)以致用。（1分）②該原則的理論依據(jù)：一是教學(xué)過(guò)程中間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一的規(guī)律；二是教育目的。（2分）③貫徹該原則的基本要求：一，引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際（1分）二，重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力；（1分）三，正確處理知識(shí)教學(xué)與技能訓(xùn)練的關(guān)系；（1分）四，開發(fā)必要的校本教材。（1分）能展開分析論述記2分。42．原因分析：一是由學(xué)生思想品德形成的長(zhǎng)期性和反復(fù)性規(guī)律所決定。（2分）二是王老師的德育方法有待改進(jìn)；針對(duì)學(xué)生的道德行為習(xí)慣養(yǎng)成問(wèn)題，單純領(lǐng)先提高道德認(rèn)知水平和實(shí)施懲罰是不夠的。（1分） 對(duì)策建議：一是要遵循德育的基本原則，如正面教育原則、知行統(tǒng)一原則、教育的一致性與連連貫性原則等。（2分）二是采取有針對(duì)性的德育方法：如鍛煉法，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我監(jiān)督更為有效；綜合運(yùn)用品德評(píng)價(jià)法，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，懲罰批評(píng)為輔。（2分） 能展開分析論述，酌情記1—3分。 本題對(duì)策建議部分有一定的開放性，只要言之有理就應(yīng)酌情記分
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