【正文】 D! ^要點(diǎn)：(6分) (1)教材分析和再創(chuàng)能力；(2)言語表達(dá)能力； (3)組織管理能力；(4)教育科研能力。論述：10分5 _+ J* R0 A! {0 pG T8 {6 I六、實(shí)例分析(16分): m9 P) E }% `要求：1．結(jié)合提供的實(shí)例進(jìn)行分析；2．有明確的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)和材料統(tǒng)一，語言通暢；3．分析文字在300字以上。一、選擇題(將下列每個(gè)小題中備選的正確答案選出來，并把它們的標(biāo)號(hào)填入題中的橫線上。多選、少選、錯(cuò)選，此小題無分。每小題　　 2分，共14分)　　1，生產(chǎn)力發(fā)展決定教育的——?！　? B．機(jī)會(huì)　　 　　 　　2．實(shí)施素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)貫穿于——，　　 B．社會(huì)教育　　 D．家庭教育　　 　　3．我國(guó)學(xué)制的層次結(jié)構(gòu)有—————————?！　? B‘初等教育　　 D．高等教育　　 E．研究生教育　　4．“溫故而知新”是指教學(xué)應(yīng)遵循—————————?！　? B．理論聯(lián)系實(shí)際原則　　 D．因材施教原則——。 6．教學(xué)的基本組織形式是——。 B．班組授課制 D．個(gè)別教學(xué)7．主張課內(nèi)外結(jié)合培養(yǎng)人才，并親自在帕夫雷什中學(xué)建立了“智力生活基地”的前蘇聯(lián)當(dāng)代著名教育家是______。 B．贊可夫 D．巴班斯基E．蘇霍姆林斯基二、填空題(每空1分，共11分)　　1．中國(guó)乃至世界上最早的一部教育專著是《____》?！　?．我國(guó)中小學(xué)教育具有一、全面性、義務(wù)性的特點(diǎn)?！　?．小學(xué)生的思維發(fā)展特點(diǎn)是由具體形象思維過渡到——’　　4．20世紀(jì)，美國(guó)教育心理學(xué)家——提出了按學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)構(gòu)建課程的理論，　　5．學(xué)校教學(xué)的根本任務(wù)是促進(jìn)學(xué)生的——?！　?．構(gòu)成人的思想品德的基本要素包括——、——，——、——?！　?．教師的勞動(dòng)具有復(fù)雜性、——、長(zhǎng)期性、——等特點(diǎn)?！　∪?、名詞解釋(每小題3分，共9分)　　1．我國(guó)現(xiàn)行教育方針　　2．啟發(fā)式　　3．自我教育四、簡(jiǎn)答題(每小題6分，共18分)1．簡(jiǎn)述教育要素及其關(guān)系。2．簡(jiǎn)述中小學(xué)德育的基本原則。3．簡(jiǎn)述班主任工作的內(nèi)容。　　五、論述題(32分)1．結(jié)合當(dāng)前教改實(shí)際，談?wù)勗诮虒W(xué)中如何貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則。2．結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)教師的教育能力素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)。六、實(shí)例分析(16分) (文字在300字以上)會(huì)時(shí)舉左手，不會(huì)時(shí)舉右手一位小學(xué)教師發(fā)現(xiàn)有一個(gè)孩子上課總是舉手，可是叫起來他卻答不上來，引得下面同學(xué)竊笑不已。老師私下問他為什么這么做，他說如果老師提問不舉手，同學(xué)們會(huì)在課下叫他傻瓜。顯然，學(xué)生身處兩難境地，為逃避嘲笑，只好在自己不會(huì)的情況下一次又一次舉起了手。這個(gè)無奈的孩子在冒險(xiǎn)。他往往被不明真相而氣惱的教師當(dāng)眾訓(xùn)斥。而這位細(xì)心的老師觀察到學(xué)生內(nèi)心的變化，與他約定，當(dāng)真會(huì)時(shí)高高舉左手，不會(huì)時(shí)舉右手，漸漸地這個(gè)孩子越來越多地舉起了他驕傲的左手，越來越好地回答出老師的提問。你認(rèn)為這位老師的做法如何?請(qǐng)從教師的職業(yè)道德方面進(jìn)行分析中央廣播電視大學(xué)2003—2004學(xué)年度第一學(xué)期“開放?？啤逼谀┛荚嚬彩聵I(yè)專業(yè)教育學(xué)試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(供參考)一、選擇題(每小題2分，共14分)　　 1．C E 2．A B C D E 3．A B C D 4．C 5．A B D　　 6．B D E 7．E 二、填空題(每空1分，共11分)　　 1．學(xué)記2．基礎(chǔ)性3．抽象邏輯思維4．布魯納　　 5．全面發(fā)展6．知 情 意 行7．創(chuàng)造性 示范性 三、名詞解釋(每小題3分，共9分)　　 1．我國(guó)現(xiàn)行的教育方針是：教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人?！　?2．啟發(fā)式是指從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，使他們自覺 地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力?！　?3，自我教育是指?jìng)€(gè)體為形成、鞏固和發(fā)展良好的思想品德而自覺進(jìn)行的思想修養(yǎng)、思想轉(zhuǎn)化和行為控制等活動(dòng)?！　?每小題3分。解釋準(zhǔn)確的，得3分；解釋不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模?—2分；解釋錯(cuò)誤或沒解釋的，扣3分。四、簡(jiǎn)答題(每小題6分，共18分)1．教育要素及其關(guān)系?！　?要點(diǎn)：　　 基本要素是：教育者、受教育者、教育內(nèi)容、教育手段。(4分)　　 四者關(guān)系為：他們共同存在于一個(gè)系統(tǒng)之中，相互聯(lián)系、相互影響、相互制約。(2分)2．中小學(xué)德育的基本原則?！　?(1)現(xiàn)實(shí)性和方向性相結(jié)合原則； (2)知行統(tǒng)一原則，　　 (3)以積極因素克服消極因素原則；　　 (4)嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合原則；　　 (5)教育影響的一致性和連續(xù)性原則；　　 (6)集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合的原則；(7)正面教育、疏通引導(dǎo)的原則。　　 (答對(duì)1個(gè)1分，答對(duì)6個(gè)即可得該題的滿分6分，但不得超過6分)3．班主任工作的內(nèi)容?！　?(1)研究和了解學(xué)生；(2)做好學(xué)生的思想工作；　　 (3)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的生活能力；　　 (4)組織班集體活動(dòng)；(5)做好校內(nèi)外的協(xié)調(diào)工作；　　 (6)做好學(xué)生評(píng)價(jià)工作；(7)班主任工作計(jì)劃與總結(jié)?！　?(答對(duì)1個(gè)1分，答對(duì)6個(gè)即可得該題的滿分6分，但不得超過6分)五、論述題(32分)　　 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1．每小題16分；　　 2．要點(diǎn)全，并能緊密聯(lián)系實(shí)際談出自己的看法，在10—16分內(nèi)酌情給分；　　 3．要點(diǎn)全，聯(lián)系實(shí)際不緊密，籠統(tǒng)地談看法，在6—10分內(nèi)酌情給分；　　 4．只答要點(diǎn)，最多給6分。1．教學(xué)中如何貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則　　 要點(diǎn)：(6分)　　 (1)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)；　　 (2)根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，有目的地聯(lián)系實(shí)際；　　 (3)重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力?！　?論述：10分2．你對(duì)教師的教育能力素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)?！　?要點(diǎn)：(6分)　　 (1)教材分析和再創(chuàng)能力；(2)言語表達(dá)能力；　　 (3)組織管理能力；(4)教育科研能力。　　 論述：10分六、實(shí)例分析(16分)　　 要求：　　 1．結(jié)合提供的實(shí)例進(jìn)行分析；　　 2．有明確的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)和材料統(tǒng)一，語言通暢；　　 3．分析文字在300字以上?！　?評(píng)分意見：　　 1．能運(yùn)用所提供的實(shí)例，觀點(diǎn)和材料統(tǒng)一，論證有力，語言通暢，可得滿分；　　 2．能運(yùn)用所提供的實(shí)例、觀點(diǎn)明確，但論證不十分得力，在812分內(nèi)酌情給分；　　 3．不能運(yùn)用所提供的實(shí)例進(jìn)行分析論證，扣5分，　　 4．分析文字不足300字的，扣3分。