中學(xué)教材教法論文淺談當(dāng)代青少年的思想特點(diǎn)與教育方法-資料下載頁(yè)
2025-06-09 21:49本頁(yè)面
【正文】 ，這就是真誠(chéng)。否則，就會(huì)變成說(shuō)假話、大話、空話，這是人們?cè)缫褏捑肓说摹２徽f(shuō)一句假話，這是真誠(chéng)原則的要求；真話也未必講完，這是對(duì)教育對(duì)象的尊重和對(duì)社會(huì)效果的負(fù)責(zé)。真誠(chéng)的原則要求思想政治工作者堅(jiān)信馬克思主義。只有自己堅(jiān)信不移，才能產(chǎn)生真誠(chéng)的力量，使青少年受到震撼和感染。如果自己不信，或半信半疑，卻讓青少年相信，這是不會(huì)取得積極效果的。為此，思想政治工作者需要帶頭學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義基本理論，提高自己的思想理論素質(zhì)，努力做一個(gè)馬克思主義者。今天，要做人民的先生，更需要首先做人民的學(xué)生。４、重視解決思想理論上的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題如上所說(shuō)，既然思想理論上的難點(diǎn)和熱點(diǎn)所處的地位十分顯著，它就應(yīng)該作為思想政治工作者的工作重點(diǎn)。這也需要有關(guān)部門(mén)為思想政治工作者創(chuàng)造一個(gè)良好的氛圍，使他們敢于探索和解決思想難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題。這就需要在涉及難點(diǎn)和熱點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，理論觀點(diǎn)要準(zhǔn)確而嚴(yán)謹(jǐn)，理論推論要少而精，主要精力放在運(yùn)用適當(dāng)?shù)馁Y料，生動(dòng)形象地闡釋和說(shuō)明問(wèn)題，使青少年隨時(shí)理解和接受。沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚摽蚣?，就沒(méi)有深刻性和科學(xué)的力量。然而單調(diào)地從理論到理論的演繹和推斷，同樣也不受歡迎。用貼切的事實(shí)說(shuō)明問(wèn)題，顯得格外重要。思想政治工作者應(yīng)當(dāng)善于從青少年熟視無(wú)睹的事實(shí)中，提煉出人們一般不曾意想到的固有結(jié)論。這樣的分析能夠產(chǎn)生很大的說(shuō)服力。這樣化解難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，容易入情入理，取得實(shí)際效果。５、不斷尋找新角度的靈活性原則常言道，一個(gè)人就是一個(gè)小世界；一把鑰匙開(kāi)一把鎖；具體情況具體分析。這就要求思想政治工作者根據(jù)青少年不同的情況和問(wèn)題，不斷尋找新角度，靈活機(jī)動(dòng)地采用各種方法，解決思想政治問(wèn)題。當(dāng)代人的求新、創(chuàng)新意識(shí)較強(qiáng)，決定了思想政治工作者必須擺脫陳舊的方法，不斷尋找新角度進(jìn)行工作。幾十年來(lái)，人們習(xí)慣于運(yùn)用演繹式的邏輯思維方法教育人，即先推出結(jié)論，再去舉例論證的邏輯思維方法。人們對(duì)此十分熟悉，聽(tīng)了第一句話，就能推測(cè)出后面所有的內(nèi)容，這就談不到積極的教育效果了。如果改換為歸納的邏輯思維方法，就會(huì)使論證具有新意，便于青少年容易接受。青少年一般不易想到的思路，就是最容易解開(kāi)問(wèn)題癥結(jié)的最佳角度。６、堅(jiān)持懲戒管教與思想政治工作相結(jié)合的原則思想政治工作面對(duì)的大量問(wèn)題是人民內(nèi)部矛盾。人民內(nèi)部矛盾屬于是非認(rèn)識(shí)問(wèn)題。但人民內(nèi)部觸犯了法紀(jì)，也要受到懲戒和管教，有的還要受到制裁。從某種意義上說(shuō)，懲戒也是一種必要的教育。這是教育借助的社會(huì)剛性的一面。在黨紀(jì)國(guó)法面前，人人平等，無(wú)論誰(shuí)觸犯法紀(jì)，都應(yīng)受到懲戒。如果舍棄懲戒的武器，就等于陷入思想政治工作萬(wàn)能的誤區(qū)。對(duì)于那些非法行為，沒(méi)有刑事拘留等懲戒就不能有效地解決問(wèn)題。關(guān)鍵是不能一拘了之，而是在懲戒的同時(shí)仍然熱情地作好轉(zhuǎn)化工作。把剛、柔兩個(gè)方面的力量結(jié)合起來(lái)，才能促成問(wèn)題的解決。新時(shí)期，面對(duì)國(guó)內(nèi)外復(fù)雜的環(huán)境，有效地實(shí)現(xiàn)懲戒與思想政治工作的結(jié)合，是適應(yīng)新情況的必然選擇。17用心 愛(ài)心 專(zhuān)心
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