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正文內(nèi)容

中原民俗文化發(fā)展問題研究-資料下載頁

2025-06-09 21:47本頁面
  

【正文】 學(xué)術(shù)論文的格式、由所屬院(系)提出相應(yīng)的要求,但版面尺寸和基本格式應(yīng)與上述要求一致。三、畢業(yè)論文(設(shè)計)文檔資料的形式審查與裝訂要求1.各院(系)畢業(yè)論文(設(shè)計)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,根據(jù)規(guī)范化要求負責(zé)組織本單位畢業(yè)論文(設(shè)計)的形式審查工作。2.畢業(yè)論文(設(shè)計)的形式審查應(yīng)在評閱教師評閱前完成,凡形式審查不合格者,應(yīng)令其返工,直到達到要求為止。3.通過形式審查的畢業(yè)論文(設(shè)計),由學(xué)生本人將畢業(yè)論文(設(shè)計)成果資料按規(guī)范化順序進行整理,并按以下要求裝訂好后交回各院(系)畢業(yè)論文(設(shè)計)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由畢業(yè)論文(設(shè)計)工作領(lǐng)導(dǎo)小組安排評閱教師評閱。畢業(yè)論文(設(shè)計)裝訂順序及要求:(1) 幅面:以A4()為基本幅面;(2) 裝訂位置:左面豎裝,~;(3) 畢業(yè)論文(設(shè)計)文本裝訂順序:封面、目錄、任務(wù)書、文獻綜述或開題報告、指導(dǎo)教師審查意見、評閱教師評語、答辯會議記錄、中外文摘要、正文、參考文獻、致謝、附錄等。(4) 外文翻譯資料裝訂順序:外文翻譯的譯文及原文,單獨裝訂成冊。 畢業(yè)論文(設(shè)計)任務(wù)書(學(xué)生將下達的任務(wù)書復(fù)印粘帖于此處)院(系) 專業(yè) 班級 學(xué)生姓名 指導(dǎo)教師/職稱 1. 畢業(yè)論文(設(shè)計)題目:2. 畢業(yè)論文(設(shè)計)起止時間: 年  月  日~  年  月  日3.畢業(yè)論文(設(shè)計)所需資料及原始數(shù)據(jù)(指導(dǎo)教師選定部分)4.畢業(yè)論文(設(shè)計)應(yīng)完成的主要內(nèi)容5.畢業(yè)論文(設(shè)計)的目標及具體要求完成畢業(yè)論文(設(shè)計)所需的條件及上機時數(shù)要求任務(wù)書批準日期 年 月 日 教研室(系)主任(簽字) 任務(wù)書下達日期 年 月 日 指導(dǎo)教師(簽字) 完成任務(wù)日期 年 月 日 學(xué)生(簽名) 畢業(yè)論文(設(shè)計)題目名稱:_________________________________題目類型:_________________________________學(xué)生姓名:_________________________________院 (系):_________________________________專業(yè)班級:_________________________________指導(dǎo)教師:_________________________________輔導(dǎo)教師:_________________________________時 間:_______________至________________ 大學(xué)畢業(yè)設(shè)計開題報告題 目 名 稱_______________________________院 (系)_______________________________專 業(yè) 班 級_______________________________學(xué) 生 姓 名_______________________________指 導(dǎo) 教 師_______________________________輔 導(dǎo) 教 師_______________________________開題報告日期______________________________ 畢業(yè)設(shè)計開題報告撰寫內(nèi)容及要求一、 題目來源二、 研究目的和意義三、 閱讀的主要參考文獻及資料名稱四、 國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢與研究的主攻方向五、 主要研究內(nèi)容、需重點研究的關(guān)鍵問題及解決思路六、 完成畢業(yè)設(shè)計所必須具備的工作條件(如工具書、計算機輔助設(shè)計、某類市場調(diào)研、實驗設(shè)備和實驗環(huán)境條件等)及解決的辦法七、 工作的主要階段、進度與時間安排八、 指導(dǎo)教師審查意見注1:格式要求: (1)題目名稱:要求與畢業(yè)設(shè)計題目名稱一致,小二號,黑體加粗,居中,段前后各空一行。(2)學(xué)生、指導(dǎo)教師和教學(xué)單位署名:學(xué)生、指導(dǎo)教師及所在單位(院系或工作單位)在題目下隔一行,居中,格式:學(xué)生: , 學(xué)院(系),另起一行居中,格式:指導(dǎo)教師: ,工作單位,署名采用小四號仿宋體。(3)開題報告正文,撰寫格式按畢業(yè)論文(設(shè)計)的排版格式規(guī)范要求。 注2:題目類型是指“研究論文”、“畢業(yè)設(shè)計”或“畢業(yè)創(chuàng)作(設(shè)計)”;題目來源是指題目來源于教師的科研項目、生產(chǎn)/社會實際或?qū)嶒炇医ㄔO(shè)、其它等。 大學(xué)畢業(yè)論文文獻綜述題 目 名 稱_______________________________院 (系)_______________________________專 業(yè) 班 級_______________________________學(xué) 生 姓 名_______________________________指 導(dǎo) 教 師_______________________________輔 導(dǎo) 教 師_______________________________完 成 日 期_______________________________ 畢業(yè)論文文獻綜述撰寫要求文獻綜述正文內(nèi)容: (1)前言 (2)主體 (3)總結(jié) (4)參考文獻 內(nèi)容要求: (1)前言 簡要的說明寫作本文的目的和涉及的范圍,必要時簡介本課題的歷史背景、發(fā)展現(xiàn)狀及爭論焦點,字數(shù)一般在300字左右。(2)主體 主體是綜述的基礎(chǔ)和核心部分。主要通過提出問題、分析問題,綜合前人文獻中提出的理論和事實,比較各種學(xué)術(shù)觀點,闡明所提問題的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展方向等。一般可以按照題目大小、內(nèi)容多少及邏輯關(guān)系,安排不同層次的大小標題,按論點和論據(jù)組織材料,從不同角度闡明主體中心內(nèi)容。主體部分所引用的資料應(yīng)注意以下問題:能說明問題,并且具有一定的理論和實踐意義;資料真實可靠,既新穎又具有代表性;能反映問題的發(fā)展階段以及階段性成果。主體字數(shù)一般在2500字左右。 (3)總結(jié) 概括主體的主要內(nèi)容,總結(jié)主體的情報資料,并指出當(dāng)前存在的問題及今后發(fā)展趨勢和方向,如有必要也可以提出作者的觀點、傾向和建議??偨Y(jié)一般以100~200字為宜。 (4)參考文獻 綜述是以前人發(fā)表的文獻為基礎(chǔ)撰寫而成的,因此參考文獻是綜述必不可少的部分。它既為文章提供了可靠的依據(jù),又為讀者檢索提供了線索,也是對引用文獻原作者的尊重,要注意引用順序的編寫,著錄格式要規(guī)范。注1:格式要求: (1)題目名稱:題目名稱應(yīng)準確地表達文獻綜述的特定內(nèi)容,小二號,黑體加粗,居中,段前后各空一行。(2)學(xué)生、指導(dǎo)教師和教學(xué)單位署名:學(xué)生、指導(dǎo)教師及所在單位(院系或工作單位)在題目下隔一行,居中,格式:學(xué)生: , 學(xué)院(系),另起一行居中,格式:指導(dǎo)教師: ,工作單位,署名采用小四號仿宋體。(3)文獻綜述正文,撰寫格式按畢業(yè)論文(設(shè)計)的排版格式規(guī)范要求。 注2:題目類型是指“研究論文”、“畢業(yè)設(shè)計”或“畢業(yè)創(chuàng)作(設(shè)計)”。 優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文評選方案自然科學(xué)類學(xué)士學(xué)位論文評選指標體系指 標權(quán)重評價要素評判分數(shù)參考選題10%選題來自生產(chǎn)實踐第一線或?qū)W科前沿,有較大理論意義或?qū)嵱脙r值,創(chuàng)新性強。10分選題有較大理論意義或?qū)嵱脙r值,較有新意。8—9分選題有一定理論意義或?qū)嵱脙r值。6—7分選題脫離生產(chǎn)實踐,基本沒有理論意義或?qū)嵱脙r值。5分以下文獻綜述10%有比較完善的文獻綜述,能全面地反映該學(xué)科及相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r,歸納總結(jié)正確。8—10分有文獻綜述,基本能反映該學(xué)科發(fā)展的狀況。5—7分缺少文獻綜述。4分以下論文體現(xiàn)的科學(xué)技術(shù)水平與實際能力30%設(shè)計合理,理論分析與計算正確,實驗數(shù)據(jù)正確,有較強的實際動手能力。25—30分設(shè)計比較合理,理論分析與計算基本正確,實驗數(shù)據(jù)基本準確,實際動手能力尚可。20—24分設(shè)計基本合理,理論分析與計算無大錯,實驗數(shù)據(jù)無原則差錯,實際動手能力較弱。10—19分設(shè)計不合理,理論分析與計算有原則錯誤,實驗數(shù)據(jù)不可靠,實際動手能力差。9分以下論文體現(xiàn)作者研究成果與專業(yè)知識30%對研究的問題能較深刻分析或者有獨到見解,成果突出,反映出作者很好地掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識。25—30分對研究的問題能提出自己的見解,成果有一定意義,反映出作者基本掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識。2024分提不出個人見解,未取得什么成果,反映出作者基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識掌握得不扎實。19分以下寫作與總結(jié)提煉能力20%結(jié)構(gòu)嚴謹,邏輯嚴密,語言流暢;表達準確、簡明扼要;層次清晰,重點突出。18—20分基本達到上述要求。15—17分尚未達到上述要求。14分以下 社會科學(xué)類學(xué)士學(xué)位論文評分標準一級指標權(quán)重評價要素評判分數(shù)參考選題10%選題有重要的理論意義和現(xiàn)實意義,富有創(chuàng)新性。10分選題有一定的理論意義和現(xiàn)實意義,有新意。69分選題缺乏新意,價值不大。5分以下文獻綜述10%有比較完善的文獻綜述,能全面地反映該學(xué)科及相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r,歸納總結(jié)正確。8—10分有文獻綜述,基本能反映該學(xué)科發(fā)展的狀況。5—7分缺少文獻綜述。4分以下學(xué)術(shù)水平30%論文有獨到見解,對某些問題有較深刻的分析,有較高的學(xué)術(shù)水平或?qū)嵱脙r值。27—30分論文有一定的見解,或?qū)δ骋粏栴}分析較深,有一定的學(xué)術(shù)水平或?qū)嵱脙r值。24—26分論文能提出自己的看法。 18—23分論文中自己的見解不多。17分以下研究能力30%論點鮮明,論據(jù)確鑿,論文表現(xiàn)出較強的研究問題的能力。27—30分論點正確,論據(jù)可靠,對事物有一定的研究能力。24分—26分觀點正確,但論文缺乏一定的深度。18分—23分能對觀點進行一定的論述,但缺乏分析概括能力和研究能力。17分以下寫作與總結(jié)提煉能力20%結(jié)構(gòu)嚴謹,邏輯嚴密,語句優(yōu)美、流暢;層次清晰,詳略得當(dāng)。18—20分基本達到上述要求。15—17分 尚未達到上述要求。14分以下 畢業(yè)論文(設(shè)計)工作記錄65
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