三級復(fù)習(xí)參考要點-資料下載頁
2025-06-09 21:35本頁面
【正文】 求助者個人內(nèi)心世界的重要特點。10．該求助者的家族史。11．該求助者的疾病史。12．該求助者的既往心理咨詢史及心理測驗情況。13. 該求助者的家庭成員關(guān)系。14．該求助者的價值觀、信念或理想。三、對該求助者的個人成長資料進(jìn)行整理。（三級技能P1617）1．童年生活經(jīng)歷：(1)吃東西未洗手遭到母親訓(xùn)斥；(2)身體健康，未患過嚴(yán)重疾??；(3)父母感情融洽；(4)父母管教嚴(yán)厲，做事追求完美。2．青少年期情況：(1)興趣愛好較少，很少與同伴玩耍、作游戲；(2)大學(xué)時因同學(xué)患肝炎而擔(dān)心被傳染；(3)沒有要好的朋友；(4)學(xué)習(xí)、就業(yè)很順利。四、對該求助者目前的身心和社會功能狀態(tài)進(jìn)行整理。（三級技能P17）對該求助者目前的狀態(tài)進(jìn)行如下整理：精神狀態(tài)：緊張不安、注意力無法集中、記憶力下降、生理功能改變：即軀體異常感覺：心慌、脖子僵硬、疲勞、食欲和睡眠問題社會功能狀況：妨礙求助者戀愛、工作受到影響、 影響人際交往五、為確定資料的真實可靠性，需對通過各種方式獲得的臨床資料相互印證比較，請將本案例收集到的資料分類整理。（三級技能P22）求助者的主訴：近一年多焦慮、緊張，情緒低落，注意力不集中，伴失眠家屬報告：求助者家庭優(yōu)越，從小教育嚴(yán)格，懂事聽話。性格較內(nèi)向、膽小怕事，追求完美。學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。攝入性談話：（1）求助者一年前失戀，快畢業(yè)了，論文沒有寫完。骨折、耳聾、掉頭發(fā)，什么都干不下去，失眠，一天睡兩三個小時。（2）感到畢業(yè)渺茫，沒心思找工作。（3）親朋好友不能幫忙。最想解決的問題是治好病，如期畢業(yè)。臨床觀察：求助者焦慮不安，情緒低落，思路清晰，有禮貌。心理測驗：SAS：70，重度焦慮EPQ粗分T分P840E735N2070L640EPQ的結(jié)果：典型內(nèi)向、典型情緒不穩(wěn)定SCL90的結(jié)果：、其他。六、一般心理問題的診斷依據(jù)舉例：（三級技能p35）對該求助者的診斷是：一般心理問題。診斷依據(jù)：該求助者的癥狀不是由軀體疾病引起的；匯成資料 考點評估選擇參考 嚴(yán)謹(jǐn)外傳根據(jù)區(qū)分心理正常與異常的三原則，該求助者的知情意協(xié)調(diào)、一致，個性穩(wěn)定，有自知力，主動就醫(yī)，并且沒有表現(xiàn)出幻覺、妄想等精神病性的癥狀，因此可以排除精神病性問題。由于工作失誤而產(chǎn)生內(nèi)心沖突，心理沖突屬于常形。自始至終，不良情緒的引發(fā)僅僅局限于最初事件，沒有泛化。不良情緒持續(xù)滿1個月不能自行化解。 不良情緒反應(yīng)仍在相當(dāng)程度的理智控制下，始終能保持行為不失常態(tài)、基本維持正常生活、學(xué)習(xí)、社會交往，但效率有所下降。七、嚴(yán)重心理問題的診斷依據(jù)舉例：（三級技能p39）診斷：嚴(yán)重心理問題。診斷依據(jù)：癥狀不是由軀體疾病所致按區(qū)分正常與異常的心理學(xué)三原則，該求助者的知情意協(xié)調(diào)、一致，個性穩(wěn)定，有自知力，主動就醫(yī)，并且沒有表現(xiàn)出幻覺、妄想等精神病性的癥狀，因此可以排除精神病性問題。癥狀由婚姻問題引起，屬于強(qiáng)烈現(xiàn)實刺激。求助者的情緒反應(yīng)已經(jīng)泛化。癥狀表現(xiàn)：主要心理癥狀是：內(nèi)心痛苦、情緒低落、心煩、后悔、委屈、氣憤、興趣下降、注意力不集中。主要軀體癥狀是：食欲下降、入睡困難、頭昏腦脹。癥狀持續(xù)時間長，半年左右，精神負(fù)擔(dān)重，存在內(nèi)心痛苦，影響了社會功能，有回避出現(xiàn)。6
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